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高考小说标题的作用的答题模式,小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式和(hé)例题

  小(xiǎo)说标题(tí)的作用:情节(jié)上(shàng),点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物,成为(wèi)全文的线(xiàn)索;

  人物(wù)上,突(tū)出(chū)人物形象(xiàng)或品质;

  主题上(shàng),揭示(暗(àn)示)主旨;

  表达上,比(bǐ)喻象征的运用(yòng),形象(xiàng)而又有(yǒu)生动,吸引读者的阅读兴(xīng)趣。

  文(wén)章情节即围绕这一线索展开,使文章结构完整严谨。

  文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致(zhì)可分为(wèi)六大(dà)类:人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

  和题(tí)目相关的(de)主(zhǔ)要有(yǒu)两类:物、情。

  奠定感情基(jī)调、寄托作者情感。

  物:以(yǐ)某物为线索(suǒ)。

  情:以谁(shuí)对谁的什么之情(qíng)为(wèi)线索。

  判定标准:标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感,就(jiù)答这一点。

  1、点明了本文的写作线索。

  2、指(zhǐ)出线索是什(shén)么:以(yǐ)什么为线索。

  3、指出线索带来的(de)结构作用(yòng):贯穿全文(wén),使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

  小(xiǎo)说标题作用(yòng)答题格式(shì):

  (1)先看标题的表层(céng)义:(词语(yǔ)的含义,概括内容,点(diǎn)明(míng)对象)。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义、比喻义、象(xiàng)征义);人(rén)物与(yǔ)人物的关(guān)系(xì)(表(biǎo)明(míng)人物性格(gé)、表(biǎo)明(míng)作者的情感(gǎn)与态度);主旨与主(zhǔ)旨的关系(点明(míng)、揭示)。

  标题的(de)作用的(de)答题格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文章标题关键词的(de)本义,字面(miàn)义入手,联系(xì)文章内容,得出标题的深层含义(yì)或作用。

  2、分析标题(tí)修(xiū)辞(cí)。

  也就是从理解文章(zhāng)标题的(de)修辞手法入(rù)手,联系(xì)文章的人(rén)物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义或作用(yòng)。

  3、看(kàn)内容主旨。

  从(cóng)文章的写作内容,作者感情,主(zhǔ)题思(sī)想入手(shǒu),分析标题揭(jiē)示的(de)思想(xiǎng)内容。

  标(biāo)题的常见作用:

  1、概括(kuò)文章的主(zhǔ)要内容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索(suǒ)展开)。

  3、作者感情的出发点(diǎn)。

  4、具有象征(zhēng)意义(yì)。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文的“文眼(yǎn)”(提示文章硝酸锌化学式怎么写出来的,硝酸锌化学式子(zhāng)中心(xīn))。

  7、吸引读者兴趣。

  表明写作对象;关联(lián)主要情节;贯(g硝酸锌化学式怎么写出来的,硝酸锌化学式子uàn)穿全文线索;透露(lù)情(qíng)感主旨(zhǐ)。

  此外还有作用:寓意(yì)含蓄,引人深思;制(zhì)贺(hè)橡造悬念(niàn),激发读者的阅读兴趣(qù)。

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