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诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中(zhōng)大(dà)家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了(le)，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢(xiè)，血(xuè)液的(de)循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制(zhì)尚未研(yán)究清(qīng)楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形(xíng)等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作(zuò)一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介(jiè)绍(shào)经典的商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车(chē)推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护(hù)理学院开设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不(bù)能自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一(yī)样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易(yì)产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理(lǐ)知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作(zuò)量(liàng)相对(duì)比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的(de)医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的(de)四(诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子sì)个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的(de)情况下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更(gèng)好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部等六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多(duō)国(guó)家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益突出(chū)地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际(jì)人力(lì)资源公司(sī)已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。