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一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思啊(a)，小学一年级(jí)语文一类(lèi)字和二类(lèi)字是什(shén)么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会读(dú)、会(huì)注一方水等于多少升，一方水等于多少升水音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础教育(yù)课程(chéng)体(tǐ)系中(zhōng)的一门重点教学科目，其(qí)教学的(de)内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也(yě)是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也(yě)是一(yī)门重要的人文社(shè)会(huì)科学，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的(de)工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和二(èr)类字是什么(me)意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造句(jù)、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排(pái)是(shì)：课文后边的虚宫格中的字,统一方水等于多少升，一方水等于多少升水计在语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)，再(zài)现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有拼音(yīn)的(de)字(zì),统计在语文书后(hòu)的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了(le)知道(dào)这个(gè)字(zì)的(de)结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写(xiě)出(chū)注音(yīn)……其实就是(shì)学习这些生字(zì)的(de)字音、字形和(hé)字义。

　　老(lǎo)师和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握之后(hòu)，进行听写或看拼(pīn)音写词语等(děng)考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生字(zì)学习(xí)情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字(zì)的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习课(kè)文时，读(dú)课文、读(dú)句子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生(shēng)字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的语境(jìng)中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核游且还是(shì)容易错(cuò)，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类(lèi)字(zì)拿出来写在纸(zhǐ)上，这个(gè)字上面(miàn)的注音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学习，在认(rèn)识(shí)的基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此(cǐ)之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认(rèn)字(zì)表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起来。

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