全因素速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相对强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体(tǐ)现出来，局(jú)部的构造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做(zuò)的不(bù)足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的(de)；然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物(wù)的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描(miáo)画(huà)的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个(gè)性的差异，但是(shì)在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还(hái)有考生(shēng)自己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像不(bù)像没(méi)有(yǒu)关系，只要(yào)画面效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验(yàn)一(yī)个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的退化，失去一个艺(yì)术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是(shì)千人一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出现这(zhè)些问(wèn)题呢(ne)？这是因为(wèi)画(huà)面的(de)黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化(huà)规律(lǜ),画面(miàn)的(de)层(céng)次就不清晰，画面的(de)效尘含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给(gěi)你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部(bù)里，于是(shì)，画面上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮和灰的色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理(lǐ)不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程(chéng)当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明(míng)或(huò)暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整(zhěn甘油是用猪油做的吗，食品级甘油是什么做的g)体感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形(xíng)体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互(hù)相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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