说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要(yào)注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往(wǎng)在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同(t泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文óng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使(shǐ)被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特征作(zuò)规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

泰伯改字文言文翻译及注释，泰伯改字文言文翻译及原文　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设将来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引用说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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