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12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程

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  这句(jù)话的意思(sī)为:如(rú)果从小不好好教(jiào)育,善良的本(běn)性就会(huì)变坏。

  出自(zì)《三字经》,《三字12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程(zì)经》是我国的传统启蒙教材,今(jīn)天小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字(zì)经》。

《三字经》简(jiǎn)介

  《三字经》,是中(zhōng)国的传统启蒙教材。

  在中国古代经典当(dāng)中,《三字经(jīng)》是(shì)最(zuì)浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三字(zì)经》取(qǔ)材(cái)典范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天(tiān)文地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等(děng)等,而(ér)核心(xīn)思想又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵《三字经(jīng)》的(de)同时,就了解了常识、传统(tǒng)国学及历史故事,以及故(gù)事内涵中的做人(rén)做事道理。

  《三字(zì)经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产,有不(bù)同(tóng)版本,全文字数从(cóng)1120字(zì)至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字(zì)经》节(jié)选

  人之初(chū),性本善。

  性相近,习相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学(xué),断(duàn)机(jī)杼(zhù)。

  窦(dòu)燕山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬。

  养(yǎng)不教,父(fù)之过。

  教(jiào)不严,师之(zhī)惰。

  子不学(xué),非所宜。

  幼不学,老(lǎo)何为。

12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程  玉不琢,不成器。

  人(rén)不学,不知义(yì)。

  为人子,方少时(shí)。

  亲(qīn)师友(yǒu),习礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝于亲(qīn),所当执。

学习《三字(zì)经》意义

  1、《三字经》是我中华(huá)悠(yōu)悠(yōu)五千年(nián)灿烂的经典传统文化之一,它(tā)是(shì)中华儿女(nǚ)智慧的结晶,它承载12岁小女孩拔萝卜怎么拔,拔萝卜又叫又疼的过程着(zhe)一(yī)个(gè)民(mín)族的历史与精神,体(tǐ)现了独特的(de)教(jiào)育(yù)思想和文化魅力。

  这(zhè)是中国几千年来形成(chéng)的独(dú)特的民族文化,在世界(jiè)上也是举(jǔ)足轻重,并(bìng)受(shòu)到全世界的广泛关注。

  2、《三字经(jīng)》读起来朗(lǎng)朗上(shàng)口(kǒu),简明扼(è)要,是以中国历史为素(sù)材(cái),植根于传(chuán)统文化,强调教育以“德”为先,学贵在恒和(hé)环境对学习的影(yǐng)响,讲述教(jiào)育与学(xué)习重(zhòng)要(yào)性的教育论著(zhù)。

  同时也是我(wǒ)国(guó)代古一部传统的(de)儿童启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现在(zài)这个复杂多变的社会环(huán)境下,德育教育也(yě)成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也把传承(chéng)中华民族(zú)经典传统文化作为新(xīn)时期德(dé)育教育发展的重要途径。

  传统文化的核心就是“德(dé)育”,《三字经》中说(shuō):“首孝(xiào)悌,次(cì)见闻”,可见在传统的(de)教育中,是把德育(yù)放(fàng)在(zài)首位的,一(yī)个人首先得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久的传统文化(huà)是(shì)中(zhōng)华先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它使我中(zhōng)华民族历经几千年生(shēng)生不息,屹(yì)立不(bù)倒。

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