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　　朱(zhū)子家训是谁写的？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的(de)字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答案：

朱(zhū)子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家(jiā)朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》是(shì)在不同时代(dài)由不同的朱(zhū)家先贤(xián)所(suǒ)撰(zhuàn)写出来的不同传世巨作。很可惜世人多(duō)把他们的(de)文章搞混了，通(tōng)常人们(men)多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱(zhū)氏联合(hé)会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致(zhì)一，自(zì)号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城(chéng)破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考(kǎo)取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关(guān)明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学(xué)主张知(zhī)行并进(jìn)，一(yī)时颇负(fù)盛(shèng)名(míng)。康熙曾多(duō)次征召，然均(jūn)为先生所(suǒ)拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材(cái)用于教(jiào)学(xué)。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问(wèn)在(zài)性命(mìng)，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝"。著有《删(shān)补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐(lú)所作，二(èr)为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明末(mò)清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御(yù)清(qīng)军(jūn)，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱(zh织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思ū)昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉(fèng)老母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心(xīn)治(zhì)学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡(chàng)知行并进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方(fāng)法，使(shǐ)学生难以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾(céng)用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对(duì)当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自(zì)持。

　　清康熙(xī)十(shí)八年（1679年(nián)）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾，临(lín)终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解(jiě)》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士(shì)大(dà)夫(fū)尊为治(zhì)家之经(jīng)，清至民国年间一(yī)度成为(wèi)童蒙必读(dú)课本之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意(yì)在(zài)劝(quàn)人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来(lái)处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤股(gǔ)炙人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭(织女是什么意思网络用语，牵牛织女是什么意思tíng)先生、沧州病(bìng)叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东(dōng)路(lù)徽州府婺(wù)源县（今(jīn)江西省婺源），出(chū)生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思(sī)想家、哲(zhé)学(xué)家(jiā)、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集(jí)注(zhù)》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得(dé)关注的，一是论述小(xiǎo)学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经(jīng)验和自己教育实践的基础(chǔ)上(shàng)，基于对人(rén)的生理和心理(lǐ)特征的初步认(rèn)识，把一个人的教(jiào)育分(fēn)成小学和大(dà)学两个(gè)既有(yǒu)区别又(yòu)有(yǒu)联系的阶段，并提(tí)出了两者不同(tóng)的(de)教育任务(wù)、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段，其任务是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提(tí)出小学(xué)教育的内(nèi)容是学其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿(ér)童在日常(cháng)生活中，通(tōng)过具(jù)体(tǐ)行事，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理道德(dé)规范，养成一(yī)定的行(xíng)为习惯，学(xué)习初(chū)步的文(wén)化知识(shí)技能(néng)。

　　在教育方法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调(diào)先入(rù)为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德(dé)行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在坯璞的基础上再(zài)加光(guāng)饰，把他们培(péi)养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学教育(yù)不同，大学教育(yù)内(nèi)容的重点是教理，即(jí)重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重视自(zì)学，二(èr)是提倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代(dài)教育思想增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。