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鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)是(shì)医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加(jiā)深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的(de)广阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护理(lǐ)职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号)，还要(yào)记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合(hé)用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学到(dào)很(hěn)多养(yǎng)生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人(rén)接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地(dì)向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不(bù)为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的(de)重头课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期(qī)间可(kě)能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性(xìng)沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的(de)作(zuò)用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社(shè)会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当(dāng)的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后(hòu)通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累(lèi)是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作(zuò)用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也(yě)应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识(shí)是必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护(hù)理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理(lǐ)学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等六部(bù)委列入(rù)国家紧缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结(jié)果(guǒ)显示，许多(duō)国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。