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怎(zěn)样给青(qīng)春期(qī)女孩心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)的话，怎样对青(qīng)春期女孩进行(xíng)心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到他人(rén)的必定。

　　家(jiā)长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等(děng)鼓励方法教学孩(hái)子(zi)，学会赏识孩子，学会换个视(shì)点看孩(hái)子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不(bù)要夸张，不(bù)要过滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走向反面(miàn)。

　　充实学(xué)生(shēng)的(de)业(yè)余生活

　　教(jiào)师可以通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴趣(qù)爱好来丰富(fù)学生的课(kè)余生活(huó)，从而转移注意力，使学生把精力用(yòng)到(dào)其他方面去。

　　如参(cān)加(jiā)体育运动，打阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊(dǎ)羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球(qiú)、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环(huán)境的(de)产品(pǐn) 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环(huán)境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之间(jiān)的关系上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文(wén)明(míng)、达观、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思维质量和(hé)人格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出的家庭(tíng)空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗(kàng)时期(qī) ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不(bù)可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个(gè)性(xìng)冲动时期，主动学习一些(xiē)关于性方面的知(zhī)识，正确明白认清正视这个问题。

　　然后(hòu)去(qù)引导青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期(qī)是(shì)一个发育重(zhòng)要时期，各种生理，心理都在发生(shēng)改变，注意身(shēn)体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度(dù)过青(qīng)春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理疏导

　　 　　青春期女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有青春期，在青春期的时候我(wǒ)们会(huì)想很多东西，女孩更是如此，家长一定(dìng)要做好孩子的(de)心理疏(shū)导，把孩(hái)子引(yǐn)向(xiàng)正途。

　　那(nà)么(me)接下来我(wǒ)带大(dà)家一起(qǐ)详(xiáng)细了解下青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么(me)进(jìn)行心理(lǐ)疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得(dé)到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞赏(shǎng)等鼓(gǔ)励(lì)方(fāng)法教学孩子，学会赏识(shí)孩子(zi)，学会换个视点看(kàn)孩子;当(dāng)然表(biǎo)彰孩子时(shí)要(yào)适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸(kuā)张，不要(yào)过滥。

　　否则(zé)，就(jiù)会(huì)走(zǒu)向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学生(shēng)的业余生活(huó)

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生(shēng)活，从而(ér)转移注意力，使(shǐ)学生把精力用(yòng)到其(qí)他(tā)方面去(qù)。

　　如参加(jiā)体育(yù)运(yùn)动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳(tiào)绳等(děng)，参加(jiā)学校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术(shù)小(xiǎo)组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境和自然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人(rén)与人之间(jiān)的关系(xì)上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公正(zhèng)、进(jìn)步、文明、达观、吃(chī)苦耐(nài)劳等思维(wéi)质量和人格魅(mèi)力，形成杰出的家庭(tíng)空(kōng)气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期(qī) ,要(yào)合理的控制好自己的心情，不(bù)要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动(dòng)时期，主(zhǔ)动学习(xí)一(yī)些关于性方面的知识，正确明(míng)白(bái)认清正视这(zhè)个问题(tí)。

　　 　　然后去(qù)引导青春期孩(hái)子们(men)的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一(yī)个(gè)发(fā)育重要(yào)时期，各种生理，心理(lǐ)都在(zài)发(fā)生改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡(zǎo)换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉(sù)孩子(zi)们怎样才能更(gèng)好的度过青春(chūn)期(qī)。

　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎(zěn)么(me)进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如何教育

　　 　　1、教(jiào)育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的思(sī)想品质参差不齐，特别是一小部(bù)分人为(wèi)追(zhuī)逐名利，不择手段，对思(sī)想处(chù)于转形时(shí)期的`孩子产生(shēng)不小的影响。

　　作为(wèi)父母，道德要从自(zì)己(jǐ)做起，自(zì)觉抵制(zhì)一些不良思想(xiǎng)的(de)侵袭，作孩子的榜样。

　　当发现孩子的言行与法律及(jí)社会(huì)道德相(xiāng)偏离(lí)时(shí)，应苦(kǔ)口(kǒu)婆(pó)心的指出(chū)其后果及危害(hài)性，将孩(hái)子引(yǐn)到正确(què)的(de)轨道上来，同时激(jī)励孩子树立正(zhèng)确的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩(hái)子(zi)家长(zhǎng)要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿(niàng)造一个良好(hǎo)的(de)学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子(zi)的第一个老师(shī)，学(xué)习型的家长一定能(néng)进(jìn)行(xíng)教育出一个爱学习(xí)的孩子。

　　如(rú)果(guǒ)家(jiā)长自己都不(bù)能管住自己，整天(tiān)沉溺(nì)于上网、打牌等，要想处于多动期的(de)孩(hái)子静下(xià)来看(kàn)书做作业(yè)，恐(kǒng)怕是不现(xiàn)实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子(zi)的世界，做(zuò)孩子(zi)的知心朋友。

　　首先要了(le)解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接纳自己的生理(lǐ)变化(huà)，珍惜自己扒型(xíng)的性(xìng)特(tè)征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波(bō)动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需(xū)要(yào)家长和(hé)老师(shī)配合，适时引导(dǎo)帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也(yě)尤(yóu)其重要(yào)，青(qīng)春期(qī)的女孩(hái)，开始有了成人感，思(sī)维的独立(lì)性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍带(dài)有(yǒu)片面性和表面(miàn)性。

　　开(kāi)始意识到两(liǎng)性(xìng)关雹(báo)此谨系，萌发着(zhe)性爱和恋爱(ài)的需求；人际(jì)关(guān)系逐(zhú)渐(jiàn)频(pín)繁，渴望找(zhǎo)到与自己思想、感(gǎn)情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友，但不善于(yú)把感情与理智结合起来(lái)。

　　这就需要家长指导帮助，家长要经(jīng)常与孩子沟通(tōng)思想，了解了孩(hái)子所思(sī)、所好、所行，才能走入(rù)孩子的世界(jiè)。

　　 　　4、不(bù)要对(duì)青春期的孩(hái)子抱有成见。

　　总(zǒng)认为(wèi)这个阶段的孩子会(huì)产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要源基一看到(dào)孩(hái)子们有(yǒu)独(dú)立意(yì)识的迹象便极力(lì)压制(zhì)，担心稍(shāo)有(yǒu)让步(bù)，就会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩(hái)子们就(jiù)越(yuè)会坚持己见；父母(mǔ)若强行压制，不(bù)但没有成效，还(hái)会适得其反。

　　 　　5、要让孩(hái)子(zi)有一个健(jiàn)康的(de)体魄(pò)。

　　现在不少家长(zhǎng)只注(zhù)重(zhòng)孩子文化知识的学(xué)习，对孩子的身体锻(duàn)炼关(guān)注甚少(shǎo)。

　　要(yào)知道，没(méi)有强健的体魄，没(méi)有健康(kāng)的心态。

　　再大的理(lǐ)想(xiǎng)与抱负也因心有余而力不足而难以达到(dào)。

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