重修的(de)是不(bù)是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更(gèng)好过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么等问题(tí)，农商网将(jiāng)为你收拾以下的(de)日子常(cháng)识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同(tóng)考试。大(dà)学考试某一门课(kè)未经过(guò)(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上(shàng)这门(mén)课(kè)，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一(yī)位同(tóng)学在期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第(dì)一(yī)周(zhōu)给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不(bù)是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个(gè)最好的重修(xiū)旧好(hǎo)的(de)机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自(zì)动者，用在形容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。<regretted用法及例句，regret的用法和例句/p>

大学(xué)生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂(gregretted用法及例句，regret的用法和例句uà)科了，需(xū)求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早和(hé)教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他(tā)那里重(zhòng)修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后(hòu)和(hé)教师(shī)阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己(jǐ)必(bì)定要经过(guò)重修的决(jué)计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问(wèn)候重(zhòng)修的成(chéng)果构(gòu)成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去(qù)上(shàng)课(kè)了吧，多花时刻在(zài)图书馆自(zì)己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生慕课，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重(zhòng)修课，到(dào)了大四根(gēn)本就只有结业设计和选修课(kè)了(le)，你注定是(shì)要(yào)比他人多(duō)尽力一些(xiē)的，这(zhè)个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得重修就(jiù)低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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