校园(yuán)暴(bào)力(lì)的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么(m厦门是几线城市呢e)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在(zài)校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表现是(shì)身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不是单(dān)一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事，默默承受(shòu)而不(bù)敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循(xún)环导致(zhì)受(shòu)害(hài)者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照(zhào)片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等(děng)部(bù)门发布的(de)《加(jiā)强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内厦门是几线城市呢须(xū)完成(chéng)调查，而在此次(cì)北京市各区公布的实(shí)施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的(de)及时上报也做(zuò)出了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级部(bù)门口头汇报

　　例如北(běi)京(jīng)市东城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺(qī)凌事(shì)件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具(厦门是几线城市呢jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受(shòu)害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自(zì)己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫(pò)受害者做(zuò)他或(huò)她不(bù)想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受(shòu)害者(zhě)招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索(suǒ)金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志或论坛上发(fā)表具有人身攻击成份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为(wèi)能力人(rén)在学(xué)校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身损(sǔn)害，学校或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应(yīng)当(dāng)承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活期(qī)间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)以外的第(dì)三人人身损害的(de)，由第(dì)三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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