又一起悲(bēi)剧发生，这一(yī)次悲剧，是(shì)连环(huán)悲剧(jù)，是(shì)上次悲(bēi)剧后(hòu)再次发生的(de)悲剧。

除悲痛外，还(hái)能怎(zěn)样？

如何避免类似的(de)二(èr)次悲剧发生，是(shì)时(shí)候深入思(sī)考了！

想必(bì)大家都(dōu)知道了，前些(xiē)天(tiān)，一个小孩子，在学(xué)校里，被一个老师所(suǒ)碾压，最终失去生命(mìng)。一个活蹦乱跳的孩子(zi)疏忽间淹(yān)没在了尘世之中(zhōng)，父母必(bì)然接受不了这(zhè)种(zhǒng)事(shì)实。

孩子的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有(yǒu)去学校(xiào)要(yào)说(shuō)法(fǎ)。

拉过横幅，大声哭过，严厉呵斥(chì)过(guò)肇(zhào)事(shì)者(zhě)。

一个正常的母(mǔ)亲，早上出门还健康活泼的孩子，学校(xiào)内意外身亡，换做是谁，都受不(bù)了(le)。

在这位(wèi)妈妈做着(zhe)几乎所有母亲(qīn)都会做的事时，“网(wǎng)络圣人”出现了。

他们批评这位母亲(qīn)的做法(fǎ)极端，主观认(rèn)定“闹下去(qù)”的目(mù)的就一个，为了更(gèng)多的赔偿。

苍天大地(dì)，这种(zhǒng)圣人怎么在网上这么多，他们(men)不食人(rén)间(jiān)烟火吗？

在孩子去世(shì)后，这些“网络圣(shèng)人”可以在家正常睡觉、吃饭吗？

在学(xué)校(xiào)发生了事故，为什么(me)不能去要个说(shuō)法？

这(zhè)些(xiē)人，事不关己，纵情批判，轮到自(zì)己(jǐ)时，比谁(shuí)哭得都厉(lì)害。

这还不(bù)是这位(wèi)年(nián)轻(qīng)母亲遭受(shòu)的仅(jǐn)有的网络语言暴力，她的(de)穿着(zhe)打扮也被(bèi)“网络圣人”不停地谴责(zé)和调侃(kǎn)。

有人称，这是孩子妈妈(mā)吗？怎么说话(huà)这么冷静？

有人称，妈妈的(de)穿(chuān)着打(dǎ)扮是(shì)用了(le)心的，化妆了。

还有(yǒu)人看到这(zhè)位妈妈，由于长得漂亮年轻，称她可能是(shì)做不正当(人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10dāng)行(xíng)业(yè)，孩(hái)子长(zhǎng)大后也不是好人。

还有人称，这样拉横幅去学(xué)校要说法，不(bù)就(jiù)是嫌赔偿少，想(xiǎng)多要(yào)点钱吗？

以上这些人(rén)，没(méi)有言词可以形容他(tā)们的阴险恶(è)毒。

在一定程(chéng)度(dù)上，他们比肇事者还(hái)要残忍(rěn)，并且他(tā)们毫无良知(zhī)。

长得漂(piāo)亮，化妆，说话冷静，都成罪过(guò)了？<人民币大写怎么写0到10，汉字大写怎么写0到10/p>

哭(kū)天喊地时说的人家闹事，冷(lěng)静(jìng)说话时，说这(zhè)不(bù)像去世孩子妈妈的表现。

还(hái)能怎么做，怎(zěn)么做在网络喷子和网(wǎng)络(luò)圣人的眼里都是错。

如今(jīn)，这位93年如此年轻的妈妈(mā)已经跳楼身亡了，正(zhèng)中(zhōng)他们的下怀(huái)。

孩子刚(gāng)走几天，母亲也撒手人寰，陪孩子去了。

毫无疑(yí)问，这些网(wǎng)络暴力令(lìng)原本心碎的母亲伤(shāng)透(tòu)了心。

她寻求心灵的寄托，渴望得到宽慰，期望孩子的死得到公正的(de)反(fǎn)馈。但(dàn)“网络圣(shèng)人(rén)”对这些人之常情的需求冷漠(mò)处之，并(bìng)且火(huǒ)上浇油，雪上加霜。

这种网络暴力(lì)所造(zào)成的二(èr)次(cì)伤害，已经不是第一(yī)次了。

刘(liú)学州事件才发生多久啊。

当时刘学州事(shì)件在网络上(shàng)引(yǐn)起了轩然(rán)大波(bō)，他一心寻找自己的亲生父母，但(dàn)由于种(zhǒng)种原(yuán)因，最后却(què)和亲(qīn)生父母反目成仇。

最终，一(yī)个未(wèi)成年人在(zài)网络上经受着(zhe)腥风(fēng)血雨(yǔ)，被那些网络道德圣人肆(sì)意诋毁谩骂。

她们用恶毒的内(nèi)心去(qù)揣摩一个未成年人，把各种恶毒的想(xiǎng)法强(qiáng)加(jiā)在一个(gè)未成(chéng)年(nián)人身(shēn)上(shàng)。

果(guǒ)然，他们(men)得逞了，刘(liú)学州在美丽的(de)海边自杀了(le)。

等到刘(liú)学州自杀后，网络上(shàng)又铺天盖(gài)地的充斥着一(yī)种(zhǒng)论调。

“为什么要网暴刘学州？他是(shì)多么好的孩子(zi)啊，品学(xué)兼优，他多么懂事啊！”

这(zhè)时候在网(wǎng)络上再(zài)也找不到网络喷(pēn)子的(de)身影。

这次，这(zhè)位跳楼妈妈得到(dào)的(de)还是这样的“待遇”。

没出(chū)事前，网络喷(pēn)子极尽(jǐn)阴(yīn)险之意攻(gōng)击(jī)他(tā)，等(děng)到这位(wèi)妈妈(mā)已经失去生命(mìng)时，这些(xiē)网(wǎng)络(luò)喷子又(yòu)集体消(xiāo)失的无影无踪了。

难道他们说(shuō)过(guò)如此恶毒，甚至于要(yào)人性命(mìng)的歹毒(dú)的(de)话后，就能这样安然无(wú)恙了？

其实，网络暴力只(zhǐ)是造成他们(men)想不开的其中一个原(yuán)因。

网络暴力在一定程度上是催(cuī)生该妈妈纵身一跃的一根(gēn)稻草。

在我看来，真正最(zuì)终使该(gāi)妈妈走入极端的不仅是网暴。

当人遇到一(yī)件或(huò)多件认为不合理的(de)事情时，如何能有(yǒu)相对完善的途径，解决(jué)其(qí)所(suǒ)遇(yù)到的问题，这才是重(zhòng)中(zhōng)之重(zhòng)。

人非圣贤，要将(jiāng)其(qí)行为桎梏在途径(jìng)的轨迹内。

网络是把(bǎ)双刃剑，想通过它解决问题，必(bì)须能(néng)经受随时(shí)而来的暴风雨。

等诉(sù)诸网络时，人(rén)已经被推到(dào)了(le)悬崖边缘，心灵处于极度疲倦(juàn)和茫然(rán)之中。除非(fēi)内心足够强大，不然任何的(de)风吹草动都可(kě)能令人(rén)跌入深(shēn)渊。

那(nà)么，当人将遭遇公(gōng)布在网(wǎng)络时，如何形成(chéng)保护(hù)机制，避(bì)免人(rén)受到无谓的网(wǎng)络(luò)暴(bào)力，也至关重(zhòng)要。

我们需要提高同理心和(hé)法(fǎ)律素养。没有(yǒu)同理心的人，任何(hé)人做任(rèn)何事(shì)，他们都有批判(pàn)的(de)角度和(hé)方(fāng)式。然而当(dāng)他们遇到事时，他们(men)跳的比谁都(dōu)高，乱的比谁(shuí)都响。

幼小的孩子去了，年轻的妈妈(mā)也跟着去了，人世间，还有(yǒu)什么比这更令人心伤？呜呼哀哉！

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