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柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹

柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹 转述句是什么意思举个例子说明视频,直述句改为转述句50道及答案

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转述句是(shì)什么意思举个(gè)例子说明视频,直述句改(gǎi)为转述句50道及答案

  转述句的意思是:将直接(jiē)叙(xù)述改为间接叙述的表达句式,引述是(shì)直接引用别人的(de)话,而(ér)转述则是转(zhuǎn)达别(bié)人(rén)说的话。

  例子:老(lǎo)班长(zhǎng)说,他没有完(wán)成任务,没把我们(men)照顾好。

  转(zhuǎn)述的(de)读(dú)音是(shì)zhuǎn shù,是指把别人说(shuō)的话说(shuō)给另(lìng)外(wài)的人,出自巴金《家》:“琴转述的(de)梅的话又涌(yǒng)上了(le)他的心头。

  ”例句:你这话(huà)诚然有理,但(dàn)待我(wǒ)回去(qù)向他们转述,可得对(duì)牛弹琴了。

什(shén)么是转(zhuǎn)述句,举个例子

  转述句是(shì)改芦指将(jiāng)直接(jiē)叙述改为间接(jiē)叙述(shù),冒号要改为逗(dòu)号,双(shuāng)引号要去掉,再加(jiā)上句号(hào)历老,并改(gǎi)成(chéng)第三人称的说法;转述句(jù)改直(zhí)述(shù)句,要加(jiā)上冒号(hào)和引(yǐn)号,再(zài)加上句号,就是从第三(sān)人称(chēng)转化(huà)为(wèi)第一人称(chēng)。

  1、赵(zhào)王告(gào)诉蔺相如带(dài)着宝玉(yù)到秦国。

  (赵(zhào)王(wáng)告诉蔺相如说:“你要带(dài)着宝玉到秦国。

  ”)

  2、刘萍告诉老师,这次(cì)的中(zhōng)队会由(yóu)她来(lái)主持。

  (刘(liú)萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持(chí)。

  ”)

  3、蔺相如说,秦王他(tā)都(dōu)不怕,会怕(pà)廉将军吗?(蔺相如说:“秦(qín)王(wáng)我都不怕(pà),会怕廉将军(jūn)吗?”)

  4、小红军对陈赓说,他还要(yào)等他(tā)的(de)同(tóng)伴。

  (肢歼升小红(hóng)军对陈(chén)赓说:“我还要等(děng)我的同伴呢。

  ”)

  扩(kuò)展资料

  将间接叙(xù)述转换为直接叙述:

  1、改标点

  改(gǎi)逗号(hào)为(wèi)冒号(hào),添(tiān)加(jiā)引(yǐn)号。

  2、改人称

  如果转述(shù)内容中是(shì)第三人称“他(她)”或(huò)“他(她(tā))们”,应改为(wèi)“我(们)”;如果在转换时(shí)遇到(dào)一个句子中有两个(gè)第(dì)一(yī)人称“我”时,应改后面的一个(gè)“我”为第二(èr)人(rén)称“你”。

  比如:姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。

  这个(gè)句子(zi)如果改成“我(wǒ)明天(tiān)送给我一件生日礼(lǐ)物”显然就不对,应(yīng)改为:姐姐说(shuō):“我明天送给你一(yī)件生日礼物。

  ”

  3、检查句(jù)子表述是否合理

  比如:父(fù)亲坚决地(dì)对母(mǔ)亲说,他不是常对(duì)她说吗?他(tā)是不能轻(qīng)易离开北京(jīng)的(de)。

  母亲要知道那(nà)时是什么时候(hòu),那里的工(gōng)作(zuò)多么重(zhòng)要。

  他哪能(néng)离开呢?

  改(gǎi)换后的句子为:父亲坚决地对母亲说:“我不是常对你(nǐ)说吗?我是不能轻易离开北京的。

  你要知道现(xiàn)在是什么时(shí)候,这里(lǐ)的工作多(duō)么重要(yào)。柴进的性格特点和主要事迹概括,武松的性格特点和主要事迹

  我哪(nǎ)能(néng)离开(kāi)呢(ne)?”

  参考资料来源:百度百科-转(zhuǎn)述句

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