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哈尔滨理工大学的综(zōng)合实(shí)力排(pái)名第几，哈(hā)尔滨理工(gōng)大(dà)学(xué)理工排名

　　全国综合排名178哈(hā)尔滨理工(gōng)大学电气(qì)专业全(quán)国排名9，其(qí)中高(gāo)压绝(jué)缘全国(guó)第(dì)1。

　　博士后科(kē)研流(liú)动(dòng)站(zhàn)：电气工程、仪器科学(xué)与技(jì)术、材料科学与工程(chéng)、机(jī)械工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)博士学位授权学科一级(jí)学科：　电气工程、管理科(kē)学与工(gōng)程、机械(xiè)工程(chéng)、材(cái)料科学与工程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与技术、计算(suàn)机科学与技术二级学科：　电机与电器(qì)、电(diàn)力系(xì)统及其(qí)自动(dòng)化、高电压与绝缘技(jì)术、电力电(diàn)子与电力传动、电(diàn)工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自(zì)设)、管理(lǐ)科学与工程、机械制造及其自动化、机(jī)械电(diàn)子(zi)工程、机械设计及理论、　车辆(liàng)工程、材料学、材(cái)料加工工程、材料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器(qì)及机(jī)械、测试(shì)计(jì)量技术及仪器、　计算(suàn)机系统结构、计算机软(2023年中国贫困地区有哪些，中2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县国贫困地区有哪些县ruǎn)件(jiàn)与理论、计算(suàn)机应用技(jì)术、技(jì)术经济与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治教育以上学(xué)科是哈理工优势学科，特别是博士后流动站和博士点一级学科(kē)！所谓的(de)院(yuàn)校(xiào)排名是针对学(xué)校(xiào)总体实力的排名(míng)，对选择(zé)具体专(zhuān)业或方向的(de)考2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县(kǎo)生而言意义不(bù)大(dà)，除非你指想炫耀自己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名度(dù)更高！这些(xiē)排名极(jí)易对考(kǎo)生产生误(wù)导，一般是对教育(yù)不大知情者才热衷(zhōng)于此，这是很多教(jiào)育专家极力反对(duì)的！因(yīn)为每所高(gāo)校都(dōu)有自己(jǐ)的优势(shì)学科(kē)，某些院校的综(zōng)合排名虽(suī)然低点，但(dàn)单(dān)个学(xué)科上的(de)实力、师资和(hé)地位可(kě)能非常拔尖，在(zài)业内领域具有很高认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某(mǒu)些学科的实力是一些985院校无法企及(jí)的，所以要淡化学(xué)校的规模化(huà)，突出办学定位和特色，集中(zhōng)优(yōu)势师资和资(zī)源培育各专业的优秀人(rén)才，这才是(shì)可取之(zhī)道(dào)！）；

　　合肥工业(yè)大学(xué)是(shì)211高校（综(zōng)合排名65左右），排(pái)名绝对在成都理工大学(xué)（综合(hé)排名140左右）之前，但后(hòu)者(zhě)在地质方面(miàn)有四个国家重点学科，培养的地质类(lèi)人才(cái)质量和数(shù)量比合肥工业大学(xué)的地质毕(bì)业生普(pǔ)遍(biàn)好，业内认可度也绝对(duì)更高；

　　上(shàng)外、北外并非985高校(xiào)，但有谁敢否认上外(wài)、北外(wài)的语言(yán)类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工大、上海交大的外语毕业生呢(ne)？教(jiào)育的目的是(shì)提(tí)高人(rén)的综合(hé)素(sù)质和专业素养，中国很多(duō)高校为求大(dà)求全疯狂盲目扩招专业，催生了一(yī)批又一批师(shī)资配置差、培养(yǎng)经验无、就(jiù)业(yè)和培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵(měng)懂学子成为(wèi)学(xué)校弱势专业的试验品(pǐn)和(hé)小白鼠，这是高等教(jiào)育的(de)误区(qū)，是对社(shè)会和学生及家长十(shí)分不负责的！麻省理工(gōng)学院等不少国外(wài)知名大学都能(néng)严格控制所设(shè)专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培(péi)养的人才质(zhì)量(liàng)是我们大(dà)家有目共睹的(de)！只有学有所成，对社会贡献更大，回报更多才能获得(dé)更好的发展渠道和待遇，对(duì)社会(huì)和(hé)个人这一点才是最重要的；

　　如果(guǒ)无法实现教育应有(yǒu)的社会推进(jìn)价值和对受教育(yù)者(zhě)的价(jià)值，什么都白谈！那教育就(jiù)是在(zài)浪费他(tā)人青春、就是(shì)在耗(hào)费民(mín)脂民膏、就(jiù)是在(zài)杀(shā)人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合考虑学校学科师资、办(bàn)学(xué)历史、省部级(jí)和国家级重点学科设置情况、教师论文(wén)和科(kē)研(yán)项目(mù)情况(kuàng)、毕业(yè)生就业质量和社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性(xìng)判(pàn)断(duàn)和选择(zé)学校及专业；

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