提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料的(de)。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植(zhí)入的(de)，而且方(fāng)法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个(gè)跟修(xiū)改(gǎi)记忆(yì)有关的一(yī)个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后(hòu)非(fēi)常(cháng)容(róng)易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可(kě)在旁(páng)边配合(hé)我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予(yǔ)评价(jià)，这样可能(néng)激发幼儿去(qù)进(jìn)行(xíng)有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出(chū)一两个问题(tí)让孩(hái)子从听到故事中找到(dào)答案，或外(wài)出(chū)游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察(chá)事(shì)物进行(xíng)记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要记忆的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械(xiè)记(jì)忆，但在理解(jiě)的基新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久(jī)础上(shàng)，他们(men)会记(jì)忆的(de)更好，这(zhè)样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩(hái)子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非常(cháng)好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆东西前，父母要(yào)帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多(duō)方面(miàn)获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固(gù)所学的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的(de)方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛活动(dòng)、散(sàn)步与(yǔ)郊游活动和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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