相对评价和绝对评(píng)价区别举例，相(xiāng)对(duì)评价(jià)和(hé)绝对评价区别举例(lì)现代教育技术(shù)是相对(duì)评价和(hé)绝对(duì)评价区别：相对评(píng)价是在被评价(jià)对象(xiàng)的(de)群体中(zhōng)建(jiàn)立基(jī)准(zhǔn)，然(rán)后(hòu)把该群体中(zhōng)的各个对(duì)象逐(zhú)一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相对优势的。

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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技(jì)术

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区别：1、相对评(píng)价是在(zài)被(bèi)评价对象(xiàng)的群(qún)体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对象的集合之外确(què)定(dìng)一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对象与客观标(biāo)准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评价对象达(dá)到目标基准绝对位(wèi)置的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价(jià)：利用相对评(píng)价可以了解学生之间的差(chà)异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其(qí)标准比较客观，如果评价(jià)是准(zhǔn)确(què)的，那么(me)评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可(kě)以明确(què)自己与客观标准(zhǔn)的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可(kě)直接鉴别(bié)各(gè)教育目标完成情况，明确今(jīn)后工作的(de)重点。

相对性(xìng)评价和绝(jué)对性(xìng)评价的区别

　　相对性评价和(hé)绝(jué)对性评价的(de)区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依(yī)据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又(yòu)称目标(biāo)参照(zhào)性评价，是用目标(biāo)参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参照性测(cè)验对(duì)学生成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标(biāo)和教材编制试题来(lái)测量学生(shēng)的学(xué)业(yè)成绩，判断学生是否(fǒu)达到了(le)教学目标(biāo)的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在该(gāi)班学(xué)生(shēng)成绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位置(zhì)来评价和决定成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对性评价是一种外部评价，注重的(de)是目标达成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学(xué)考试、驾照考试等(děng)。

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