家贫(pín)无从致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是出自(zì)《送东(dōng)阳马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以观出自哪(nǎ)里，家贫无(wú)从致书以观每假借于藏书之家翻(fān)译(yì)

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书(shū)以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)，手自(zì)笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　翻(fān)译：（由于(yú)）家庭贫寒(hán)，没有什(shén)么办(bàn)法买到书籍学(xué)习，（就(jiù)）常常向(x滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址iàng)有(yǒu)藏书的(de)人(rén)家借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜(shì)学。

　　家(jiā)贫(pín)，无从致书以观，每假借(jiè)于藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　天(tiān)大(dà)寒，砚冰坚，手指不(bù)可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢(gǎn)稍(shāo)逾约。

　　以是人多(duō)以(yǐ)书假余，余因(yīn)得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道(dào)，又(yòu)患无(wú)硕师名人与游，尝(cháng)趋百里(lǐ)外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍(shì)左右，援(yuán)疑质理，俯身倾(qīng)耳(ěr)以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年幼时就非常爱(ài)好读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来看，常(cháng)常向藏书的(de)人家求(qiú)借(jiè)，亲手抄录，计算着(zhe)日期(qī)按时(shí)送(sòng)还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨(mò)汁都结了冰，手指冻得不能弯(wān)曲(qū)和伸直，也不放松(sōng)读书。

　　抄写完毕(bì)后，便(biàn)马上(shàng)跑去还书，不敢(gǎn)超过约(yuē)定(dìng)的期限。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人(rén)都愿意(yì)把书借给我，于是我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤(xián)的学说，又苦(kǔ)于不能与学(xué)识渊博(bó)的老师和名人交往，曾经赶到数(shù)百里以外，拿着经书向乡里(lǐ)有(yǒu)道德(dé)学(xué)问的前(qián)辈请教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟(dì)子挤(jǐ)满了他(tā)的屋(wū)子，他的言辞和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出疑(yí)难(nán)，询问道理，俯下(xià)身子(zi)，侧着(zhe)耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责(zé)，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等(děng)到他(tā)高兴了(le)，则又(yòu)去请(qǐng)教。

　　所(suǒ)以我虽然愚(yú)笨，但最终获得不少(shǎo)教(jiào)益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道(dào)士、玄(xuán)真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江(jiāng)县）人(rén)，元末明初文学家，曾(céng)被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开国(guó)文臣之首”，学(xué)者称太(tài)史公。

　　宋濂与(yǔ)高(gāo)启、刘基并(bìng)称为“明初诗(shī)文三大家(jiā)”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡惟(wéi)庸(yōng)党案而被流放茂州，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的代表(biǎo)作(zuò)品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐(fá)檄文》等。

家贫无(wú)从致书(shū)以观每假借于藏书之家手自笔(bǐ)录计日以还是(shì)什么意思

　　年幼(yòu)时团缓就(jiù)爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书(shū)的(de)人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，约定日(rì)期送还。

　　出自明代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结(jié)构严谨(jǐn)，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生(shēng)散吵(chǎo)动(dòng)感人。

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