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云n是哪里的车牌号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现在(zài)护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身(shēn)必须要特别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必须(xū)要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样我们在这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的(de)化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记(jì)的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头(tóu)疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系(xì)统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反(fǎn)应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如(rú)果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课(kè)。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经(jīng)的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患(huàn)者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意(yì)的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院云n是哪里的车牌号开设的重头课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实云n是哪里的车牌号施(shī)的各种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通(tōng)，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的(de)是(shì)让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现(xiàn)出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则(zé)是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查(chá)，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉(xī)的病症(zhèng)或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么(me)护理，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的(de)话，就要(yào)做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于(yú)整(zhěng)个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就(jiù)可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要组成部(bù)分了。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自(zì)己的(de)心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习(xí)、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各成(chéng)员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资(zī)源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生和(hé)护(hù)士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达(dá)国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源公司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。