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三万日元等于多少人民币多少

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式(shì)

  反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹(tàn),表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环(huán)起(qǐ)伏,充(chōng)满语(yǔ)言美。

  二(èr)、表达效果(guǒ):

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的(de)特征,使(shǐ)人如(rú)见(jiàn)其形,突出形象性(xìng)。

  反复的(de)概念:

  反复(fù)就是(shì)根据表达(dá)需(xū)要,有意让句子(zi)或词(cí)语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法,反复就(jiù)是(shì)为了强调某种意(yì)思,突(tū)出某种情(qíng)感,特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为(wèi)凸(tū)显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续(xù)两次以上(shàng)使(shǐ)用同(tóng)一词(cí)语,达(dá)到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这里多(duō)次(cì)使(shǐ)用“沉默(mò)”一(yī)词,表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼之情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时(shí)为了表(biǎo)达内容或结构安排的需要,要连续两次以上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原来是这样(yàng)的!核桃树原来是这样的!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心情。

  3、语段反(fǎn)复(fù):

  此类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“我真傻,真的”开(kāi)头的一(yī)大段。

  简析(xī):通过反复的强(qiáng)调(diào),一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了(le)摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答题(tí)格式

  反复:突出思(sī)想(xiǎng),强调情(qíng)感;承上启下,层次清晰;多(duō)次(cì)强调(diào),增强感(gǎn)染(rǎn)力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以简代(dài)繁(fán),以实(shí)代(dài)虚(xū),以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法(fǎ)及(jí)答(dá)题格式:

  比喻:化(huà)平(píng)淡为生动(dòng),化深(shēn)奥为浅(qiǎn)显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

  生(shēng)动形象地(dì)表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

  生动(dòng)形象地(dì)表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增强了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛(fēn),增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给(gěi)人以(yǐ)启示。

  反问:加强语气(qì),增强语(yǔ)势,表达了(的情感(gǎn)),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问:自(zì)问自答(dá),引起读者(zhě)颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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