大学的学(xué)分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学(xué)生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现在学分制变(biàn)革已在国内高校全面推开。

自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗大学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及(jí)实践环节的(de)详细(xì)学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则(zé)为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的(de)广度，学(xué)生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也(yě)变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学(xué)年约(yuē)束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一(yī)种把有必要(yào)获得的(de)结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的一种自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗教(jiào)育管理准则，它要求依(yī)照(zhào)培养目标(biāo)和教育(yù)方案(àn)中(zhōng)各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修课，规则各类课程(chéng)的份额(é)，以及准予学(xué)生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学(xué)分自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗制基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对(duì)某些要点课程的(de)学习质量，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果差(chà)异等(děng)别离(lí)确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修(xiū)满教(jiào)育(yù)方(fāng)案(àn)规则的最低学(xué)格外(wài)，还(hái)应修满课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参与学(xué)科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社会工作(zuò)、文体活动与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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