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5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是(shì)什么(me)是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的(de)意境和(hé)本书要(yào)表达的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学(xué)习(xí)过(guò)的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去说什(shén)么多余的话;有的是文章快写完(wán)了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文(wén)章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留下想像的(de)余地(dì);有的人写文章时(shí)充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被自己表达的5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他(tā)们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个(gè)孩(hái)子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处集(jí)中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和(hé)道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜的(de)心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不(bù)在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什么情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整性(xìng),那(nà)就不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势(shì)力大(dà),无人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的(de)主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结尾对于(yú)全篇内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了总(z5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟ǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开第一(yī)页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。