校园(yuán)暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的(de)欺(qī)负(fù)行(xíng)为(wèi)也(yě)算在(zài)内的(de)。

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校园暴力的主要表现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其(qí)在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌通常都是重(zhòng)复发(fā)生，而不(bù)是单一的偶(ǒu)发(fā)事(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边没有(yǒu)朋友等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害(hài)者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等为什么球星都觉得梅西是最佳，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等部(bù)门发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动调查(chá)处理程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市(shì)各(gè)区公(gōng)布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如(rú)北(běi)京市(shì)东城区在(zài)实施方案中明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似，海淀(diàn)区除了要求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与(y为什么球星都觉得梅西是最佳ǔ)属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门进行对接。

校园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显地(dì)比受害(hài)者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消极谣言(yán)和(hé)闲(xián)话；为什么球星都觉得梅西是最佳>

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或(huò)她不(bù)想要做的(de)散搜(sōu)纳，威(wēi)胁(xié)受害者(zhě)跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍(jí)、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网志或论(lùn)坛(tán)上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活(huó)期间受到人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百零(líng)一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限制民(mín)事行(xíng)为能力(lì)人在幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人人身(shēn)损害(hài)的，由第三(sān)人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构承担补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三人追(zhuī)偿。

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