说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事(shì)物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引(yǐn)用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物(wù)的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句(jù)：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的(de)重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球(qiú)，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对(duì)说明(míng)的(de)对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章同位角的定义和性质和概念，同位角一定相等吗开头(tóu),还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用）。

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