小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式(shì)是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分别是(shì)：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言(yán)美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达(dá)内容或结构安排的(de)需要，要连续两次(cì)以上(shàng)使用同一(yī)个词组或句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原(yuán)来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三(sān)次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“junk food 可数吗，junk food是单数还是复数我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反(fǎn)复(fù):突(tū)出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰(xī);多(duō)次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动(dòng)，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强junk food 可数吗，junk food是单数还是复数语(yǔ)气，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自(zì)答，引起(qǐ)读(dú)者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出(chū)。

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