定(dìng)性变(biàn)量与定量变量区别在哪，定性变(biàn)量与定(dìng)量变量(liàng)区(qū)别是定性(xìng)变量是(shì)统(tǒng)计(jì)学的概(gài)念，又名分类变(biàn)量 ，观测的个体只能归属于几种互(hù)不相容类别中的(de)一种时，一般是(shì)用非数字来(lái)表达其类(lèi)别，这样的观测数(shù)据称为定性变量的。

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定性变(biàn)量与定量变量区别在哪，定性(xìng)变量与(yǔ)定(dìng)量变量区别(bié)

　　定量变量 也就是通(tōng)常所说的连续量，如长度(dù)、重量、产量(liàng)、人口、速度和温度等(děng)，它(tā)们是(shì)由测量或计数、统计所得(dé)到的量，这(zhè)些(xiē)变量具有数值特征(zhēng)，称为定(dìng)量变量。

　　区别：定性(xìng)变量并非真(zhēn)有数量的(de)变化，而只有性(xìng)质上的差(chà)异。

　　定量变量具(jù)有数值(zhí)特征。

　　变量来源(yuán)于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能(néng)表示值抽象(xiàng)概念。

　　变量可以通过变量名(míng)访问。

　　在指令(lìng)式(shì)语言(yán)中，变量通常是可(kě)变的；

　　但(dàn)在纯函数式语言（如Haskell）中(zhōng)，变量(liàng)可能是不可(kě)变（immutable）的。

　　在一些语言(yán)中，变量(liàng)可能被明确为是能表示(shì)可变状态、具有存(cún)储空间的抽象（如(rú)在Java和(hé)Visual Basic中）；

　　但(dàn)另外一些语言(yácampus是什么意思 campus是国誉吗n)可能使用其它概念（如C的对象）来指称(chēng)这(zhè)种抽象，而不严格(gé)地定义“变量”的准确外延。

定(dìng)性与定(dìng)量有(yǒu)什么(me)区别 如何区别定性与定量

　　1、性质不(bù)同，定性：通过(guò)非量(liàng)化的手(shǒu)段来探(tàn)究(jiū)事物的本质。

　　定量：以数(shù)量形(xíng)式(shì)存在(zài)着的属性，并因此可(kě)以(yǐ)对(duì)其进行测量。

　　 2、分(fēn)析(xī)不同，定(dìng)性的分析：定(dìng)性分析(xī)的乱谈主(zhǔ)要(yào)任务是(shì)确(què)定物质（化合物）的组(zǔ)成。

　　只(zhǐ)有在确定了物质的组成(chéng)后，才能选择(zé)合适的分析方(fāng)法进行定(dìng)量分(fēn)析。

　　如果只是(shì)为了检测(cè)某些离子或元素的存在，那(nà)是为了单(dān)独分析(xī)。

　　如果需要(yào)一系(xì)列的(de)反(fǎn)应来去除其他干扰(rǎo)离子、元素或其他离子(zi)，就必须知道(dào)还有哪(nǎcampus是什么意思 campus是国誉吗)些(xiē)其他离(lí)子(zi)。

　　存在用于系(xì)统分(fēn)析的元素。

　　定量的分析：一般需要先进行定性分(fēn)析，确定物质组分后，通常需要先进行定(dìng)性(xìng)分析，确定物质的组成(chéng)后，再选择合适(shì)的分析(xī)方(fāng)法进行定量分(fēn)析(xī)。

　　样空乱品中是否含(hán)有干扰离子或元哗亏碰素也(yě)是选择分析(xī)方法时要考虑的一(yī)个因素(sù)。

　　定量分(fēn)析可(kě)以(yǐ)确(què)定(dìng)成分的(de)含量，因此具(jù)有重要的现实意义(yì)。

　　 3、研究不同，定性的(de)研(yán)究(jiū)：在自然环境中，运(yùn)用(yòng)现(xiàn)场体验、公开访(fǎng)谈、参与性(xìng)和非参与性(xìng)观察、文献(xiàn)分析、案例研究等方(fāng)法，对社会现(xiàn)象进行深(shēn)入、长期的研究；分析的(de)主(zhǔ)要(yào)方式是归纳法。

　　定量的(de)研(yán)究：研究(jiū)者首(shǒu)先建立假设并确定因果变量，然后使用(yòng)一些测(cè)试工具(jù)对这些变量(liàng)进行测量和分析，以验证研究者预先设定的(de)假设。

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