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　　一年(nián)级语文(wén)一(yī)类字是课本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要(yào)求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会(huì)注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课程(chéng)体系中(zhōng)的一门重点教学(xué)科目，其教学(xué)的内容是语言文化，其运行(xíng)的形式也是语言文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力是学习其他学科和科(kē)学的基础，也是一门重要(yào)的人文社会科(kē)学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用(yòng)语(yǔ)中等等。

　　在(zài)简瞎课本中(zhōng)的(de)编排是：课文后边的虚宫格中的(de)字(zì),统计在语(yǔ)文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再(zài)现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认(rèn)字表》。

　　一(yī)类字和二(èr)类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学生除了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其实就是学习这些生字的(de)字(zì)音(yīn)、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长(zhǎng)可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学(xué)习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字(zì)，那就传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些了(le)解了这些生字(zì)在怎(zěn)样(yàng)的(de)语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单独(dú)的拿出(chū)一个(gè)字让(ràng)孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不(bù)会(传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些huì)了(le)的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng)，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正(zhèng)确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是(shì)认(rèn)识，这只是初步(bù)的学习，在(zài)认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带(dài)颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色的(de)会认字是多音(yīn)字(zì)，我们不仅(jǐn)掌握这个(gè)生(shēng)字在(zài)本课(kè)的(de)读音，还要掌握它(tā)的(de)其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写字(zì)表之外(wài)，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好利用起(qǐ)来。

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