音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般(bān)特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义(yì)市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和(hé)教学(xué)能力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的(de)院校(xiào)有中央音乐(lè)学日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思院、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学(xué)、西(xī)华(huá)师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演(yǎn)奏(zòu)才算完(wán)成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音(yīn)乐内容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工(gōng)作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教(jiào)师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你有一个学(xué)士学(xué)位，而大学教(jiào)师就需(xū)要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课(kè)程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业(yè)于(yú)肯塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学(xué)士课程，不一(yī)定(dìng)有资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)日落胭脂红完整的诗句带拼音，日落胭脂红完整的诗句的意思奏音乐和磨(mó)练他(tā)们(men)在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上(shàng)的(de)技(jì)能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生(shēng)兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格(gé)，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方(fāng)面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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