原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家庭可怕原生(shēng)家庭(tíng)不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括(kuò)夫(fū)妻(qī)双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭和(hé)新(xīn)生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭(tíng)还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母(mǔ)，父(fù)母应当关(guān)心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人要结合为一体，应该尽量在精神(shén)和物质(zhì)上从对(duì)原生(shēng)家庭的依赖(lài)或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈夫(fū)或者妻(qī)子(zi)的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己(jǐ)原(yuán)生家(jiā)庭的影响(xiǎng)，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素带(dài)到新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩(hái)子(zi)影响的不同(tóng)

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和离异家庭的(de)孩(hái)子，他们(men)的(de)成长过(guò)程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在(zài)十几(jǐ)年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有(yǒu)一(yī)股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就(jiù)不(bù)一样了，不(bù)是亲(qīn)生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫(màn)漫(màn)，往事清零，让新(xīn)的一(yī)年里有个好运气，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强(qiáng)大和(hé)更努力，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭问题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在社会学的定(dìng)义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍和父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和(hé)关怀(huái)的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的(de)性格塑造有着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带来严(yán)重的(de)伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理(lǐ)学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的(de)一句名言：幸福的人，一生都被童年治(zhì)愈(yù);不(bù)幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的(de)漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子(zi)在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生观、价(jià)值观以及世界观，都会受(shòu)到负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就(jiù)是会使(shǐ)得孩子(zi)的性格变得(dé)更(gèng)孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会让(ràng)孩(hái)子疏远了这个世界，也(yě)将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而忽略(lüè)另(lìng)一个孩子心理感受(shòu)的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境(jìng)中长(zhǎng)大，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩(hái)子往往会(huì)认(rèn)为，大(dà)声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通(tōng)方式去(qù)和他人(rén)相处，这很容(róng)易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵的环(huán)境(jìng)中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为(wèi)家庭生(shēng)活是(shì)不稳固(gù)的，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到(dào)父母的拒绝(jué)和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们真实(shí)的样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不能看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的(de)性(xìng)格，而一味(wèi)用自己理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的(de)样子去要求(qiú)孩子，孩(hái)子就(jiù)会(huì)很(hěn)容易(yì)情绪低(dī)落、缺乏自信(xìn)、没有(yǒu)主见――经常需要(yào)别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个(gè)生(shēng)性羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母却总(zǒng)让他应对(duì)各种社(shè)交场合，孩(hái)子并不会真的如父母(mǔ)期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的(de)自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是(shì)这(zhè)样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受(shòu)孩子的本性，一方面会导致孩子一直到(dào)成年都总觉得自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他们中的(de)很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论(lùn)文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题(tí)、自我评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关系和(hé)两性关(guān)系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺(quē)失或在情感上遭到父母(mǔ)中某(mǒu)一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自身存在很(hěn)严重(zhòng)的问(wèn)题(tí)(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够(gòu)好或(huò)完美。

　　他们可能会(huì)变成完美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来(lái)要(yào)求自己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己(jǐ)不够(gòu)好，也(yě)就(jiù)会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感(gǎn)觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一(yī)旦对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会(huì)失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个(gè)极端的可能是，他们也有可(kě)能会极端(duān)依赖自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生(shēng)家庭为什(shén)么对一个(gè)人(rén)影(yǐng)响很大(dà)

　　早年的(de)情感会决(jué)定你的言语，言语会决定(dìng)你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又(yòu)会(huì)影响到(dào)你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知(zhī)来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人(rén)处(chù)世的方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的(de)方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和财力为(wèi)个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在这样(yàng)的家庭里面(miàn)，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影(yǐng)响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独立的力(lì)量和家庭影(yǐng)响(xiǎng)的(de)力量对比：如果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越大(dà)，那他们的影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你个体(tǐ)独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上可以分为情感忽视型、情感虐待型(xíng)和(hé)情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指的是父母对孩(hái)子关爱太(tài)少，容易让孩子(zi)通过讨好(hǎo)来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖(lài)类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低的方式教(jiào)育孩(hái)子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意(yì)，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感(gǎn)混乱型(xíng)指的是父(fù)母自身有(yǒu)严重的(de)心理问(wèn)题，情绪(xù)不稳(wěn)定(dìng)，常常给(gěi)孩(hái)子造(zào)成(chéng)巨大创伤，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子(zi)辨(biàn)别(bié)不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人(rén)，往往看(kàn)到的是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不(bù)足(zú)，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人(rén)，他人的感(gǎn)受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么(me)做(zuò)都无法(fǎ)满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承(chéng)的问题，喜(xǐ)欢(huān)指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指(zhǐ)责(zé)他们的父母，在(zài)他们的父(fù)母(mǔ)看来，他们(men)没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的(de)批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会(huì)变得(dé)宽容(róng)理解，反而会内化他们的父母的(de)形象，在内心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和(hé)对(duì)他人都十(shí)分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的(de)人活成了(le)他们父母的模(mó)样，用指责来诱(yòu)导他人，来验证早年经验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你想要改善(shàn)和这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜(qián)意识诱导，三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积而要在他每一次(cì)指(zhǐ)责的(de)时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关(guān)系(xì)越亲密，就越容(róng)易发(fā)生情感(gǎn)操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力(lì)专家、美(měi)国(guó)著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯(sī)在(zài)她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的(de)是运(yùn)用情感成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈妈身上(shàng)掉下来的(de)一块(kuài)肉(ròu)、妈是(shì)和你最亲(qīn)的人(rén)了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年(nián)肯(kěn)定有特别不容易(yì)的一(yī)面，但也有特别强大(dà)的(de)一面。

　　如果(guǒ)你小(xiǎo)时(shí)候很孤单，少有(yǒu)人(rén)陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会(huì)更加独立，有超过同龄人的(de)生活自理(lǐ)能(néng)力(lì);如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦(mù)，让(ràng)父(fù)母少生气(qì)，就会不知不觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观(guān)察(chá)能力和(hé)共情能力(lì)，时间(jiān)长了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道别人(rén)想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给亲戚(qī)朋友老(lǎo)师轮流带，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭(béng)管跟谁都(dōu)能相处(chù)，不怕陌(mò)生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊(shū)力(lì)量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过(guò)你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你(nǐ)。

　　你该做的(de)不是嫌弃(qì)它们，而是(shì)感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一(yī)部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那(nà)个地方藏着(zhe)的，其实(shí)就是你内心深处那(nà)个(gè)弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳(nà)他，给他无条(tiáo)件(jiàn)的(de)爱(ài)，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒(xǐng)了，放(fàng)开了，不(bù)再(zài)恐惧(jù)了，再加(jiā)上(shàng)帮(bāng)助过你的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺的孩子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会(huì)使我(wǒ)更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤(shāng)痛，不只(zhǐ)是伤痛(tòng)，更是潜在的能(néng)量。

　　接纳(nà)真实(shí)的(de)自(zì)己，善用你特(tè)殊(shū)经(jīng)历赋予你的特质，发(fā)挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是(shì)一个被爱(ài)的问题(tí)，而不是去爱和有没有(yǒu)能(néng)力去爱的问题。

　　但是(shì)，爱其实(shí)是一门艺(yì)术，需要人们有(yǒu)相关(guān)的知识(shí)并付出相(xiāng)应的(de)努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人(rén)格其实，是没有爱的(de)能(néng)力的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系中，更多(duō)的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的能力(lì)，应该(gāi)是有勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱一(yī)个人，全(quán)心全意的为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后(hòu)，你(nǐ)需要(yào)有意识的知道，你妈妈(mā)那(nà)时候需要工作(zuò)，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一(yī)句原谅(liàng)。

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