小(xiǎo)学六种说明(míng)方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(日语jtest报名入口，日语jtest报名费dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有(yǒu)代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年(日语jtest报名入口，日语jtest报名费nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞(cí)手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)条(tiáo)理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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