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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过(guò)去的事;没有记住(zhù)应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父(fù)亲不相见已(yǐ)二年余(yú)了，我最不能(néng)忘记(jì)的(de)是(shì)他(tā)的背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没(méi)有想(xiǎng)到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务要勉励(lì)，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含(hán)义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事(shì)件的数(shù)目、它(tā)所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普站姐主要是做什么的，站姐是什么干什么的(pǔ)遍认为，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而(ér)不能选择去忘(wàng)记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以(yǐ)用记(jì)事本抄(chāo)下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄写下来(lái)，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事件是(shì)否会被遗忘(wàng)，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感(gǎn)和时(shí)间以(yǐ)及身体状(zhuàng)态有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就(jiù)是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎(zěn)么(me)回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在(zài)有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老师(shī)平时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的(de)，就会出现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先(xiān)沟通，这样就(jiù)能够省掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家长(zhǎng)的体谅与关心(xīn)也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工(gōng)作的(de)话，老师自然会对我们(men)的(de)孩子有一(yī)个好的(de)印象(xiàng)。

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