工科(kē)与理科是什么(me)意思，工(gōng)科(kē)、理科是理科和工科(kē)的区别总(zǒng)的来(lái)说，理学研究(jiū)的是科学，工(gōng)学研究的(de)是技术；理学注重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际(jì)应(yīng)用(yòng)；理学培养(yǎng)的(de)目标是科学家，工学的培养目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工科(kē)与理科(kē)是什(shén)么意思(sī)，工(gōng)科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的(de)是(shì)科学，工学(xué)研究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论研究，工学(xué)注重实际应用；

　　理学培养的目标是科学家，工学的培养目标是工程(chéng)师。

　　典型的理学专业如数学、物(wù)理(lǐ)学、声(shēng)学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工科(kē)专业(yè)如环境科学与工(gōng)程、电子信息(xī)工程、化学工程、土木工程、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工(gōng)科(kē)（工程学）是指如(rú)材料科学、计算机、信息(xī)、电(diàn)子、机械、电(diàn)气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术(shù)和工艺的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学或工学(xué)即(jí)“应(yīng)用(yòng)科学和技术的原(yuán)理，来解(jiě)决(jué)问题”。

　　工程(chéng)师通(tōng)过想(xiǎng)象，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科学、技术(shù)、数学和(hé)实践经验应(yīng)用到设计、制造、对象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校(xiào)中，将(jiāng)自(zì)然(rán)科学(xué)原理应用(yòng)至(zhì)工(gōng)业、农业各(gè)个生产(chǎn)部门所形成的诸多(duō)工(gōng)程(chéng)学科也称(chēng)为工科或(huò)工学。

　　工科是应用数学、物理学、化(huà)学等基础科(kē)学的原理，结合生(shēng)产实(shí)践所积累的技术经验而发展起来(lái)的学科。

　　代(dài)表性(xìng)的学科有土(tǔ)建类、水利(lì)类、材料类、电工(gōng)类、电(diàn)子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制(zhì)药类(lèi)等(děng)等。

　　工科的培养(yǎng)目标是在相应的工程(chéng)领域从(cóng)事规划、勘(kān)探(tàn)、设(shè)计、施工、原材(cái)料的(de)选择研究和(hé)管理等(děng)方面工作(zuò)的高级(j圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗í圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗)工程(chéng)技术人才。

　　主要是要培养实际(jì)应(yīng)用能力的工作人员。

　　以上所(suǒ)述主要圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗指传统(tǒng)工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工科是(shì)指为适(shì)应高技术发展的需要而在有关理科基础上(shàng)发展起来的学科。

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