音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西(xī)华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音(yīn)乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一(yī)个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音(yīn)响(xiǎng)并不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因(yīn)素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一(yī)名私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他(tā)们在一种主要(yào)乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器(qì)教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀)作，是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业(yè)无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥(yōng)有(yǒu)坚实的基础，通(tōng)过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工(gōng)作所需(xū)要的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收(shōu)的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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