朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了(le)在日本东北大(dà)学的(de)留(liú)学生(shēng)活，表达了深切的(de)怀念之情(qíng)的(de)。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢(bà)。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者(zhě)对(duì)清国留学生在东京造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不过是(shì)作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说(shuō)起来也(yě)无非使他(tā)失望，便(biàn)连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是(shì)半(bàn)殖民地(dì)半封建社会的现状的失(shī)望(wàng)和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不大，天冷得利(lì)害，还(hái)没(méi)有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级(jí)的学生会干事到我寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并(bìng)没有带走(zǒu)当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都有的(de)，但在(zài)我(wǒ)，这一声却(què)特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而(ér)好意(yì)难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救民真理的(de)理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本(běn)学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本(běn)军国(guó)主义(yì)影响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民(mín)族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》当兵后微信会受影响吗，当兵的不能玩微信吗。

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