小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举(jǔ)例子(zi)、引资料、作(zuò)比(功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文(wén)章表达的意(yì)思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服(fú)力(lì)，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的事(shì)例来说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象(xiàng)的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边(biān)形。

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