莫问前程上一句是啥莫问前程的意思-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

莫问前程上一句是啥莫问前程的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般(bān)是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是(shì)什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者的(de)印(yìn)象，引起读(dú)者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和人(rén)物(wù)进行分析(xī)

文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往(wǎng)下(xià)读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万化(huà)的,反映千变(biàn)万化(huà)的(de)客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记(jì)人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读(dú)别(bié)人文章时,觉(jué)得(dé)有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾(wěi),莫问前程上一句是啥莫问前程的意思要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多(duō)种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下(xià)总结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了(le)自(zì)己的感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和(hé)文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却(què)未完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集(jí)中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜(nà)身上没(méi)有多(莫问前程上一句是啥莫问前程的意思duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是(shì)她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过(guò)来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及(jí)文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之(zhī)后感(gǎn)到是(shì)多余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是(shì)好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天(tiān)覆(fù)地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之(zhī)后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。