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3尺是多少厘米,3尺3是多少厘米 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真(zhēn)地还(hái)是认真的写作业,认真的与认真地(dì)是(shì)认(rèn)真的和(hé)认真地的(de)区别在于用法不同,认真“的”后面接名词(cí)的。

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认真地还(hái)是认(rèn)真(zhēn)的写作(zuò)业,认(rèn)真的与认真地

  认(rèn)真的和认真地的(de)区别在于(yú)用法不同,认真“的”后(hòu)面接(jiē)名(míng)词。

  例如:认真的学习;

  认真“地”后面接动词(cí),例如:认真地(dì)跑步。

  意(yì)思是信(xìn)以为真;

  当(dāng)真;

  严(yán)肃对待,不马虎。

  示(shì)例:1、我(wǒ)们(men)学习要踏实认真,不要好高骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做会计(jì)工作非(fēi)常认真(zhēn),生(shēng)怕出现什么差(chà)错。

  3、上(shàng)课要(yào)认真听讲,不要三(sān)心(xīn)二意。

  4、代表(biǎo)们认真讨论(lùn)并且一(yī)致(zhì)通过了决(jué)议。

认(rèn)真地还是认(rèn)真(zhēn)的写作(zuò)业,哪(nǎ)个是正(zhèng)确的用法?

  “认真地做作(zuò)业”用地是:地;

  “地(dì)”的结构(gòu)蔽蔽告特点也必须和它前面的(de)词和词3尺是多少厘米,3尺3是多少厘米(cí)组构成一种特有形式(shì)来为它后面(miàn)的动词服宏明务(wù),构成(chéng)“状动关系”。

  如:他认认真真地写。

  此处(chù)的“地(dì)”便为状(zhuàng)语的标志,应读(dú)de。

  她愉快(kuài)地接受了这(zhè)件(jiàn)礼物。

  其他“de”字的用(yòng)法

  1、“的”的(de)结构(gòu)特点是(shì)必须和它(tā)前面(miàn)的词构(gòu)成一种固有的“的字结(jié)构”形(xíng)式来(lái)修饰、限(xiàn)制和说明后面的名词或并首代词,使前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名关(guān)系”。

  “的”即为定(dìng)语的标志,应读de。

  如:刚刚建(jiàn)成的(de)这所学校就(jiù)是残疾人培训学校(xiào)。

  3、“得(dé)”为结构助词时,必须(xū)用(yòng)在动词或形容(róng)词之(zhī)后(hòu),带着它后面的词(cí)语为其(qí)前的(de)动词或形容词服务,即作动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

  如:看(kàn)得清清楚楚(chǔ);白得刺眼。

  此处的“得(dé)”便为补语(yǔ)的标志,应读de。

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