文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么以及文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么(me)

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例(lì),提出(chū)中心论(lùn)点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　 文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用(yòng)什(shén)么方式,我们认(rèn)为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的(de)结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的(de)发(fā)展(zhǎn)来(lái)确定。

　　 在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要再去(q芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好ù)说什么多余的话;芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写(xiě)文章时(shí)充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来(lái);也有的(de)人写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的(de)标(biāo)题(tí)或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是(shì)非常难看的。

　　 我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫和他(tā)的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子(zi)的事,反映了(le)沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什(shén)么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看出(chū),文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁(níng)静,作者(zhě)为什么(me)不在桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没有(yǒu)必(bì)要(yào);文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实(shí)到人(rén)的思想品质(zhì)和性(xìng)格特征上来;一般(bān)写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联(lián)系(xì)的,都(dōu)与这篇文章的中心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文(wén)章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得我(wǒ)们(men)学(xué)习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中(zhōng)国(guó)农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要去看瓜,因为村里(lǐ)的(de)穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐统一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完(wán)之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充(chōng)实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看(kàn)小学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个(gè)字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小学语(yǔ)文教材《鸟(niǎo)的(de)天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面的乡村划去的(de)时(shí)候,我还回头去(qù)看那被抛(pāo)在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一(yī)点(diǎn)儿留恋(liàn)。

　　昨(zuó)天是我的眼睛骗了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共四句话,写了自己的行踪及离(lí)开时的留恋(liàn)之(zhī)情(qíng),说(shuō)明了第一次没有看(kàn)见鸟的自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼要(yào),特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实(shí)有力。

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