说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明的(de)内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过(guò)比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出(chū)被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准(40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对某一概念的(de)本质特(tè)征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了(le)石料，减轻了(le)桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达(dá)的缺(quē)欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个(gè)地球，如果它(tā40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大)被破(pò)坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对(duì)象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的作用）。

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