小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二池子为什么被封杀要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比(bǐ)较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　池子为什么被封杀　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方(fāng)法及作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带(dài)来(lái)了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事物(wù)的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种池子为什么被封杀类很多(duō)，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两(liǎng)大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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