张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未来(lái)方向。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出众的(de)口才，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常在网络(luò)上评论高(gāo)等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议，多次引起争(zhēng)议。这(zhè)次，他真的(de)闯祸了(le)，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权(quán)威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取志(zhì)愿填(tián)报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评(píng)张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽(hū)视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼伏的批(pī)评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口(kǒu)形容雨水声音的词语有哪些，形容雨水声音的词语四个字浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个(gè)人高(gāo)调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个(gè)朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向(xiàng)大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不(bù)会(huì)面(miàn)临业务匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪(xuě)峰老师的言(yán)论确实存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣(qù)出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想，实现(xiàn)个人抱负(fù)。

现实(shí)是残(cán)酷的。学(xué)生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最主要的(de)问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在(zài)争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实(shí)给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让学生(shēng)按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未(wèi)来(lái)。如(rú)果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学(xué)生，他(tā)的认知很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成，要去做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣(qù)。而(ér)不(bù)是从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢的东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一(yī)定支持(chí)度(dù)的原因吧，他在帮更多的(de)学生(shēng)区分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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