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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服(fú)力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)和借喻(yù)，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的(de)对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念的(de)本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能(néng)准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工(gōng)作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的(de)字词(cí)能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以(yǐ)增(z三沙市有多少人口2022，目前三沙市有多少人口ēng)加桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同(tóng)时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了，我们别(bié)无(wú)去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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