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悲守穷庐将(jiāng)复何及啥意(yì)思,悲守穷庐将复何及表达了什么愿望

  悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及的(de)意(yì)思(sī)是只能(néng)悲哀地坐守着那(nà)穷困(kùn)的居舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得及?这句(jù)话出自诸葛亮(liàng)的(de)《诫(jiè)子书》。悲守穷庐将复何及的意思(sī)

  悲守穷庐(lú),将复何(hé)及的全(quán)句是(shì)“年(nián)与时(shí)驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时光而飞驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落(luò),大(dà)多不(bù)接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着(zhe)那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么(me)来(lái)得(dé)及?

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及(jí):穷(qióng)庐:穷困潦倒之(zhī)人(rén)住的陋室。

  将复(fù)何及:又怎么来得及。

悲守穷庐将复何及(jí)的出处(chù)

  悲守穷庐(lú),将复何及(jí)出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫(fū)君子之(zhī)行,静以修身,俭以(yǐ)养德。

  非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也(yě),才须学(xué)也,非学无(wú)以广才(cái),非志无(wú)以成学。

  淫慢则不能励精,险躁(zào)则不能治(zhì)性。

  年与时(shí)驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及!

  翻译为:君子(zi)的行为(wèi)操守,从(cóng)宁静来提(tí)高自身的修养,以节(jié)俭来培养自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不(bù)排除外来(lái)干扰无法达(dá)到远大目标(biāo)。

  学习(xí)必须静心专(zhuān)一,而才(cái)干来自(zì)学习(xí)。

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  所以不学习(xí)就无法增长才干(gàn),没有志(zhì)向就无法(fǎ)使学(xué)习有所成就。

  放纵懒散(sàn)就无(wú)法振奋精神,急躁(zào)冒险就不能(néng)陶冶性(xìng)情。

  年华随时光而飞驰,意志随岁(suì)月而流逝。

  最(zuì)终(zhōng)枯(kū)败(bài)零落,大多不接(jiē)触世事、不为(wèi)社会所用,只能悲哀地(dì)坐(zuò)守着(zhe)那(nà)穷困(kùn)的居舍,其时悔恨(hèn)又(yòu)怎么来得及(jí)?

悲守(shǒu)穷庐将复何及意思是什么

   “悲(bēi)守穷庐,将(jiāng)复何(hé)及”的意思(sī)是悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得及呢?这句话出自诸(zhū)葛亮的(de)《诫子书》,《诫子书》是(shì)诸葛亮临终前写给他儿子(zi)诸葛(gé)瞻(zhān)嫌扒的一封家书。

悲守(shǒu)埋春穷庐将复何及(jí)的意思

   及:来得及(jí),赶(gǎn)上。

  悲哀地(dì)坐(zuò)守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢?

   这(zhè)句话出自《诫子(zi)书(shū)》,《诫子书》是三国时(shí)期政治家诸葛亮临(lín)终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。

  从(cóng)文(wén)中可以看作出(chū)诸葛(gé)亮是(shì)一位品格(gé)高洁、才学渊博的父亲,对(duì)儿(ér)子的殷殷教(jiào)诲与无限期望尽在此书(shū)中。

《诫子书》全文

   夫君子之行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无以(yǐ)明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学也。

  非学(xué)无(wú)以广才,非(fēi)志(zhì)无以成(chéng)学。

  慆慢(màn)则(zé)不能励(lì)精(jīng),险躁(zào)则不(bù)能治性。

  年与时驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷(qióng)庐,将复何及!

   翻(fān)译: 君子的行为操(cāo)守(shǒu),从宁(níng)静来(lái)提高自(zì)身的修(xiū)养(yǎng),以节(jié)俭来培养自(zì)己的品德。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确志(zhì)向,不排除外来干扰无(wú)法(fǎ)达到(dào)远大目标。

  学(xué)习必须静心专一,而才干来(lái)自学习。

  所以不学习就无法(fǎ)增长(zhǎng)才干,没有志向就无法使学(xué)习有所成就。

  放纵(zòng)懒散就无(wú)法芹液昌振(zhèn)奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。

  年(nián)华随时光而飞驰,意(yì)志随岁月而流逝。

  最终(zhōng)枯败(bài)零落,大多(duō)不接触(chù)世事、不为社会所用,悲哀(āi)地(dì)坐(zuò)守着那穷困的居舍,又怎么(me)来得(dé)及(jí)呢(ne)?

《诫子书(shū)》的启示

   1.修身养性贵在“堪用是什么意思拼音,堪是什么意思解释静”、“俭”。

  “静以修身(shēn)”、“非宁静无(wú)以(yǐ)致远”、“学(xué)须静也(yě)”,告(gào)诉人们只(zhǐ)有宁静(jìng)才能够修养(yǎng)身心(xīn),静思反省(shěng)。

  “俭以养德(dé)”,告诉我们生活(huó)务必(bì)要(yào)节俭,并以此(cǐ)培养(yǎng)自己(jǐ)的(de)德行。

   2.只(zhǐ)有(yǒu)淡泊、宁静,才能做到(dào)志(zhì)存高远。

  内心宁静才能戒骄(jiāo)戒躁,内心淡泊才能含英咀华,内心(xīn)开阔(kuò)才能(néng)登高望远。

  无(wú)论工(gōng)作还是生(shēng)活(huó),只有静下(xià)心来才能更(gèng)好的谋划未来、计划将来。

   3.要勤于学习(xí),善(shàn)于思考。

  “夫学须静(jìng)也(yě)”、“才须学也”,告诉我(wǒ)们学习既要有宁(níng)静的(de)学习环境更要有专注、平和的学习心境(jìng)!“非学无以广才”、“非志无以成学(xué)”,则进一步(bù)阐述(shù)了(le)学习的增值力(lì)量。

  立(lì)志是成(chéng)学的前提,不努力学(xué)习,就(jiù)不能增(zēng)加自己的(de)才干;但在学习的过程中(zhōng),决心和毅力非(fēi)常重要(yào),缺乏了意志力,就会半途而废。

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