全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图片是全因素速写的。

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全(quán)因(yīn)素速(sù)写是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出(chū)的(de)还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味死(sǐ)抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互(hù)之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次　　一(yī)幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再(zài保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次)深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相(xiāng)如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们(men)胡编乱造的参(cān)照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的(de)失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试(shì)卷是无法得到高分的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果(guǒ)对比(bǐ)不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢(ne)保温杯一般可以用几年，保温杯一般用几年换一次？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比(bǐ)和变化规(guī)律,画(huà)面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或(huò)虚或实，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画(huà)面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会(huì)出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不(bù)能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的(de)努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素(sù)描

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