成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰

老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗

老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗 礼崩乐坏是什么时期的事件啊,礼崩乐坏这个词产生于什么时代

  礼崩乐坏是什么时(shí)期的(de)事件啊,礼崩乐(lè)坏这个词产生(shēng)于什(shén)么时代(dài)是礼崩乐坏是一个逐(zhú)渐的、缓慢的过程(chéng)的(de)。

  关于(yú)礼崩乐(lè)坏是什(shén)么时期的(de)事(shì)件啊,礼崩(bēng)乐坏这个词产生于什么时代以及礼崩乐坏(huài)是什(shén)么时期的事(shì)件(jiàn)啊,礼(lǐ)崩乐坏是哪(nǎ)个时期发生的,礼崩乐坏这个词产生于什么时代,礼崩乐坏说的是(shì)什么时期,礼崩(bēng)乐坏的根(gēn)源何在?等问(wèn)题,小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识:

礼崩乐坏是什(shén)么时期的事件啊(a),礼(老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗lǐ)崩乐坏这个(gè)词产生(shēng)于什么时代

  礼(lǐ)崩乐坏是一(yī)个逐渐的、缓(huǎn)慢的过程。

  西周末(mò)期(qī)是(shì)“礼崩乐(lè)坏(huài)”发生的第一(yī)个导火线时期,此时(shí)的礼乐只是受到(dào)了局部的破坏,而到了春秋时(shí)期礼乐崩坏的程度便开始逐渐加深,特别是在战国后期,整(zhěng)个礼乐制度已被(bèi)破坏得面目全非(fēi)。

礼(lǐ)崩乐(lè)坏的原因

  (一)王室的(de)衰微

  西周末期周(zhōu)王的统治不断受(shòu)到外族的侵扰,而(ér)王室内(nèi)部各阶(jiē)级的矛(máo)盾(dùn)也在不断激(jī)化,周王朝面临着(zhe)即将(jiāng)灭亡(wáng)的危害。

  而(ér)面对这种灾难的(de)时候,各(gè)阶级的统治者却无动于(yú)衷。

  由于周王朝(cháo)实行分封制,土地经常赏赐给诸侯(hóu),周(zhōu)王(wáng)室实际控制的土地就越来越少了。

  (二)诸侯对特权的追(zhuī)求

  “周(zhōu)郑交(jiāo)质”事件是周王室东迁之(zhī)后衰(shuāi)弱的一个重要标志,从前至高(gāo)无上的周王(wáng)室(shì)能(néng)和诸侯国达成如(rú)此平(píng)等(děng)的契约,这本(běn)身就是因为自身地位(wèi)下降(jiàng),能力衰弱到(dào)无法再凌驾于诸侯(hóu)之上。

  此后的“繻葛之战”周王(wáng)的失败更(gèng)是让(ràng)自身的权威(wēi)受(shòu)到了(le)致命一击。

  从此,在(zài)诸侯眼里,周王室仅仅(jǐn)是(shì)一(yī)具空壳,并(bìng)无实际的(de)权力。

礼崩乐(lè)坏的(de)历史背(bèi)景(jǐng)

  (一)西周社会(huì)大体情况

  周(zhōu)武王灭商后(hòu)建立(lì)了西周(zhōu)王朝,为巩(gǒng)固其统治(zhì),在国都附近分封了许多诸侯国(guó)。

  周朝的分封制使得(dé)诸(zhū)侯国的建立成为(wèi)周王室御外的屏障(zhàng),也为统治者的治(zhì)理提(tí)供便利(lì),但也(yě)为后来的诸侯争(zhēng)霸、逾越王权埋(mái)下了隐患。

  西周以善(shàn)农耕而闻名,因此(cǐ),周的农业十分(fēn)发达,种植的(de)粮(liáng)食品种(zhǒng)繁(fán)多(duō),基本包括了后世所(suǒ)有的基本(běn)品(pǐn)种,而铸造、丝织等其他方面也很发达。

  经济上发展(zhǎn),政(zhèng)治上稳定,于是周王朝建立了一(yī)整套的礼乐制度(dù)。

  (二)春秋时期的由盛而衰

  随着昭王即位后就开始对外用兵,其子穆(mù)王除对外大(dà)规模用兵之外,还对内加强镇(zhèn)压,增(zēng)重刑罚,“作甫刑(xíng),分墨(mò)、剔(tī)、膜、宫、大辟(pì)五(wǔ)刑共三(sān)千(qiān)条”。

  (三)战(zhàn)国社会大体(tǐ)情况

  礼乐制度经过(guò)了两次大的摧残和动荡之后,在战国(guó)时期,礼乐制度(dù)遭到了极大(dà)的(de)崩坏。

礼崩乐坏出现于哪个朝代

  礼(lǐ)崩乐坏出现(xiàn)于西周时期朝代蚂(mǎ)纳(nà)扮(bàn)。

  在西周时期。

  礼崩(bēng)乐坏:礼,指“周(zhōu)礼(lǐ)”,即五经里面的《礼》;乐,指庙堂之(zhī)乐(lè);原为孔夫子感叹西(xī)周森严等级的(de)分(fēn)邦建国(guó)制度遭受(shòu)诸侯征战日渐崩坏(huài)而引起的社会秩序混乱。

  现(xiàn)可释义为伦理道德文化的日渐(jiàn)散(sàn)失导致人心(xīn)不古,世风(fēng)日下的(de)现象。

  成语(yǔ)出处(chù):青章炳麟(lín)《与简竹居书(shū)》:中唐以来,礼崩乐坏(huài),狂狡(jiǎo)有作,自(zì)己制则,而事不稽。

  成语用法:联(lián)合式,作宾语、定语,含(hán)贬义。

  《论语阳货》三年之丧,期已久矣。

  君子三年不为礼,礼必(bì)坏;三年不为乐,乐(lè)必崩。

  释(shì)义:指周代封建制度(dù)的规章制度遭(zāo)到(dào)极大(dà)的破(pò)坏,寓意(yì)社会制(zhì)度(dù)和文(wén)化秩序遭遇重大变局,驱需内圣外(wài)王之人改进。

  礼在中国古代是社会的(de)典章制度和道(dào)德(dé)规(guī)范。

  成语造句

  1、现实依据就是苟子所处的(de)时闷灶代(dài),的混(hùn)乱迫使人们重新思考礼乐的价“礼崩乐坏(huài)”由此也引起对与礼乐密切相关(guān)的文艺的重视。

  2、唐(táng)末五代时期礼崩(bēng)乐坏,纲常(cháng)扫地以尽,中国封建社会的新阶段(duàn)在(zài)旧秩序的大动乱中到(dào)来。

  3、春(chūn)秋是(shì)先(xiān)秦礼制(zhì)最健全之(zhī)时期,认(rèn)为春秋时代“茄森礼崩乐坏(huài)”的(de)传统观点应(y老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗ī老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗ng)得到修正。

  4、它(tā)让我们(men)看到(dào),在春秋礼崩乐坏的社(shè)会现实掩映下的温柔敦厚与尊礼(lǐ)重(zhòng)义。

未经允许不得转载:成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗

评论

5+2=