音乐(lè)教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐(lè)教育类一般特(tè)指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业(yè)的(de)院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中央音(yīn)乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方(fāng)向，一个(gè)是(shì)音(yīn)乐教育类，另一(yī)个就(jiù顺丰有冷链运输吗现在 顺丰有冷链保鲜运输吗)是音乐表(biǎo)演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐(lè)才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后(hòu)即(jí)便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明(míng)确(què)这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗(sú)称(chēng)为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而(ér)大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自己在(zài)大学所在(zài)州的认证做准备，所以(yǐ)如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起(qǐ)而兴起(qǐ)的一(yī)种在电(diàn)脑上完(wán)成制(zhì)作的音(yīn)乐，专业(yè)名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

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　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息(xī)学(xué)等领域(yù)的高级技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐(lè)技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关的(de)一对一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所(suǒ)需要(yào)的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习(xí)上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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