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忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记(jì)住(zhù)应该记住的。

　　词性(xìng)：可用(yòng)作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最不能(néng)忘记(jì)的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我(wǒ)这(zhè)教诫的言语，务要(yào)勉(miǎn)励，身(shēn)体力行，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉(jué)到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那时我也忘(wàng)记(三件套是哪三件jì)害怕啦!只觉(jué)得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事(shì)件的数目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时(shí)间，还(hái)有(yǒu)和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将(jiāng)重要的(de)信息被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的(de)做(zuò)法(fǎ)是复习。

晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用(yòng)手机(jī)备忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不(bù)放心，还可(kě)以(yǐ)用(yòng)记事本(běn)抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自(zì)己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情(qíng)感(gǎn)和时间以(yǐ)及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而(ér)不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们(men)通(tōng)常的(de)做法是复习。

幼儿(ér)园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻(má)烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要(yào)照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的(de)时候，希望三件套是哪三件(wàng)家长能(néng)够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通(tōng)，这(zhè)样就能够(gòu)省掉(diào)很多(duō)不(bù)必要(yào)的麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如(rú)果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老(lǎo)师(shī)的工作的话，老师自然(rán)会对我们的(de)孩子(zi)有三件套是哪三件一个好的印象。

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