朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净水秀(哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季xiù)、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲(huì)，小而言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希(xī)望新(xīn)的(de)医学传到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表(biǎo)达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的(de)表现了作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革(gé)命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会(huì)的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人(rén)民的关心(xīn)和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐(fù)哈密瓜什么季节吃比较好，哈密瓜几月份吃是正季。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用(yòng)被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼(hū)吸(xī)不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都有的，但在我(wǒ)，这一声却(què)特(tè)别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼(hū)，无(wú)法可(kě)想！但(dàn)在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转(zhuǎn)赴(fù)仙台(tái)，进(jìn)仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知(zhī)县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门学(xué)校(xiào)的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义(yì)影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及(jí)其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初(chū)发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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