1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老人因为腹中的剧痛被送往(wǎng)普林(lín)斯顿医(yī)院，此时他的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三(sān)天后(hòu)，由此引发的脑溢血(xuè)夺(duó)走了当(dāng)时人类最(zuì)伟大的科学(xué)家的生命，阿尔(ěr)伯特爱因斯坦，享年76岁。当时(shí)负责尸检的病理学(xué)家托马斯哈维其实(shí)并不关心(xīn)爱因斯(sī)坦的真正死因，而是十(shí)分好奇他为什么会(huì)这(zhè)样聪明。面对着当时(shí)世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他(tā)当(dāng)时想，如果(guǒ)按照爱因(yīn)斯坦的遗嘱(zhǔ)查(chá)出病因之后(hòu)就会(huì)被火化。而此时摆在(zài)他(tā)面前的是一个千载难逢的(de)机(jī)会，他(tā)可(kě)以零距离的研究世(shì)界上最(zuì)聪明的大(dà)佬(lǎo)，如果能够取得(dé)成果，不但名(míng)利(lì)双收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实在(zài)是(shì)太可(kě)惜了。巨大的好奇和探究欲(yù)最终战胜了哈维的理(lǐ)智，在距(jù)离爱因斯(sī)坦(tǎn)医学死亡的(de)八小(xiǎo)时之后，哈(hā)维悄悄地锯开了他的颅骨(gǔ)，完整地取出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑并藏了(le)起来。然而哈(hā)维只是一个病理学家，对(duì)大脑(nǎo)和神经系统的研究(jiū)一窍不通，所以(yǐ)哈维(wéi)在(zài)面(miàn)对(duì)爱(ài)因斯坦的大(dà)脑时，除(chú)了称重和拍照什么也(yě)做不了。

现在人类(lèi)成(chéng)年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈维测量(liàng)的结果显示(shì)，爱(ài)因斯坦的(de)大脑(nǎo)质量(liàng)是1230克，比正常人还少(shǎo)了足足二(èr)两半。如(rú)此看来，人类的(de)聪明(míng)程度与大脑的(de)绝对质量关(guān)系并不(bù)大。后(hòu)来这颗可怜(lián)的大脑(nǎo)被切(qiè)成了240块。在半个多世(shì)纪(jì)以来(lái)，人们一直在不断的探索其中的(de)奥秘(mì)，在1980年(nián)代的研究发(fā)现，爱因斯坦大脑中的(de)神经角质细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏(piān)执(zhí)体上(shàng)等等(děng)。可是大脑(nǎo)这些部分所控制(zhì)的(de)区(qū)域都不是爱因斯坦的强项所在，因(yīn)此这些(xiē)理论都没法让大多数的人所信服。而(ér)渐(jiàn)渐的(de)，世界上大部(bù)分(fēn)的人都开始相信(xìn)这(zhè)样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多数(shù)的人只能(néng)使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就已(yǐ)经是天才般的存在了，而爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)利(lì)用率已经达到了13%。在这个理论的基础上，一些研(yán)究远古地外文(wén)明的(de)人(rén)认为(wèi)，人类的大脑之(zhī)所以没有(yǒu)被全部的开(kāi)发利用(yòng)，是因(yīn)为基因中(zhōng)的某(mǒu)些部分已经被远古(gǔ)时(shí)期造访地(dì)球(qiú)的(de)高智能生命锁死，目(mù)的是为了(le)防(fáng)止人类的科技发(fā)展过快。这个理论(lùn)也为各种科幻电影提供了基础素(sù)材。经过了《超(chāo)体》、《永无(wú)止境》这样(yàng)的科幻(huàn)电影(yǐng)渲染之后，甚至让很多(duō)人都(dōu)相信，如果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果(guǒ)达到100%，就等(děng)同于神一(yī)般的(de)存在。对于这样的说法，你觉(jué)得(dé)可(kě)信吗？这个科学界(jiè)最大的都市传说源自一位智(zhì)商比(bǐ)爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事情要(yào)从120年前(qián)说起。1898年4月1日愚(yú)人节这一天，世(shì)界上智商最高(gāo)的人出生(shēng)在一个犹太家庭当中(zhōng)，这个人叫做威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希德(dé)斯，他6个(gè)月(yuè)开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁(suì)的时候自(zì)学成(chéng)了解(jiě)剖学和逻辑学，还可(kě)以通过自创(chuàng)的对数算出历(lì)史上任(rèn)意(yì)一天(tiān)是星期几。8岁学会了(le)包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄(é)语等的(de)8门外语，而且还自(zì)创(chuàng)了一门语言。11岁时被(bèi)哈佛大学破(pò)格(gé)录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不(bù)到一年(nián)，希德(dé)斯就在高等数学(xué)领域有了很高的造(zào)诣(yì)，并在100多(duō)位哈佛教授和学生的面前进行(xíng)了关于(yú)思维体的(de)讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德(dé)斯将会成(chéng)为世界(jiè)上最伟(wěi)大(dà)的数学家之(zhī)一。在希德斯的天(tiān)赋面(miàn)前(qián)，IQ测试(shì)的数(shù)值已经爆(bào)表，人们推测他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个爱因斯(sī)坦。而(ér)这(zhè)个天才(cái)少年的(de)养成和他的父(fù)母是分不开(kāi)的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来(lái)自乌克兰的(de)犹(yóu)太移民，同样是(shì)一个智(zhì)商极高的天才，曾经在七(qī)年(nián)之内获得了哈(hā)佛大(dà)学四个学位(wèi)，其(qí)中最让他(tā)引以为(wèi)傲的是(shì)成为了(le)美国心(xīn)理学(xué)之(zhī)父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关门弟(dì)子。

也(yě)正是(shì)因为对导师(shī)的崇拜(bài)，不仅(jǐn)让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯成了自己(jǐ)儿(ér)子(zi)的(de)教父，还(hái)直接将孩子的(de)名(míng)字(zì)命名为导师(shī)的名字。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德(dé)斯在孩(hái)子出生之前就已(yǐ)经(jīng)下定决心(xīn)要释放他(tā)儿子隐藏(cáng)的潜力(lì)，因为(wèi)他认为年幼的儿子代表了一(yī)个机会，这(zhè)个(gè)机会就是在现实的世界当中检验他的导师曾经(jīng)提(tí)出的一项(xiàng)理论。美(měi)国(guó)心(xīn)理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了一小部分的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂志上的(de)一篇三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默文章当中。后来随着天(tiān)才少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯(sī)坚信他(tā)的(de)儿(ér)子被培养成(chéng)了不世出(chū)的天才少年，印(yìn)证了他最(zuì)崇(chóng)拜的导师的理论。可是(shì)人们没有注意到的(de)是詹(zhān)姆(mǔ)斯所说的，其实是(shì)身心资源，而并非大脑，也没有提及(jí)任何(hé)的百分比。但是为什么后来却出现了(le)所谓的10%利用率，同时又(yòu)和大脑联想在(zài)一起呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什利训练(liàn)小老(lǎo)鼠走迷宫，然(rán)后(hòu)去(qù)寻(xún)找食(shí)物。小老(lǎo)鼠学会(huì)以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部(bù)分脑皮层，然后再(zài)与(yǔ)之前进行对比。卡尔发现开始切除(chú)的时(shí)候(hòu)，老(lǎo)鼠(shǔ)并没有受(shòu)到什么影响，依然可以按(àn)照训(xùn)练找到食物。于是他(tā)就一直(zhí)切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有受到任何影(yǐng)响。直(zhí)到卡(kǎ)尔切到了(le)一(yī)个脑(nǎo)区时，发现(xiàn)这个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡尔(ěr)把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑(nǎo)区则(zé)归(guī)结为“非(fēi)活性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区切(qiè)除(chú)的越多，小老鼠就会变(biàn)得越傻，找不(bù)到食物。因此很多(duō)人认为(wèi)这就是因为老鼠大(dà)部(bù)分的大脑是没(méi)有被(bèi)开发(fā)利用的，所(suǒ)以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠没有什么(me)影响。1923年，奥(ào)地利的医生弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说(shuō)人的意识就像冰山一样，只有露出表面的部分才能(néng)被别人(rén)和自己看见，可还有隐藏在(zài)水下的很大一部分是人们不能(néng)轻易看(kàn)到的，也(yě)就是“潜(qián)意识”。但是结合老(lǎo)鼠大(dà)脑切(qiè)除的实验，人们就将冰山理论曲解为人脑潜(qián)能的开发(fā)程度，把(bǎ)表面的小(xiǎo)部分理解为已经开发的脑潜能，而(ér)另外的绝大部分则被认(rèn)为(wèi)没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基(jī)出版(bǎn)了著名的《人性的弱点》，在(zài)罗尔(ěr)托马斯(sī)为这本书(shū)写(xiě)的序言(yán)当中有这(zhè)样一句话，哈(hā)佛大学的威廉詹姆斯教授过去常说(shuō)，一般人只使用了他潜在心(xīn)智(zhì)能力的10%，这句话随(suí)着人(rén)性的弱点在全球热销(xiāo)传(chuán)遍了全(quán)世(shì)界。10%这个数字也印在(zài)了大(dà)多数(shù)人的脑海当中，再(zài)配上那场著(zhù)名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使用10%的都市传说就(jiù)这样席卷了全(quán)世界(jiè)。根据调查，世界上相信这个理论的人(rén)类超(chāo)过(guò)了65%，相比之(zhī)下(xià)，直到2016年，相(xiāng)信进化论(lùn)的(de)人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本身也许不够完善(shàn)，还存在着某些(xiē)争议(yì)，但无论是遗传还是基(jī)因突变，物种进化的本质(zhì)都是(shì)自然选择的结果。在这个过程中(zhōng)，物(wù)种都会(huì)遵(zūn)守这样一个法(fǎ)则，使用(yòng)或(huò)者是失去(qù)。也就是说(shuō)，如果(guǒ)有机体停(tíng)止使用某些器官(guān)，它(tā)们(men)就(jiù)会慢慢地适应，之后退化直(zhí)到(dào)消(xiāo)失(shī)。比如(rú)洞穴鱼在暗无(wú)天日的地下世界生活了千百万年(nián)之后，眼睛(jīng)已经完全(quán)消失(shī)了(le)，而动物的大脑同样是经过数百(bǎi)万年的自(zì)然(rán)选择不断进(jìn)化(huà)所(suǒ)形成的，虽然人(rén)类的大脑只占据(jù)着体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大(dà)的，就算(suàn)是你坐在那里(lǐ)休息，什么都不想，它也依(yī)然需(xū)要(yào)整个人体20%的能量来维持所有的大(dà)脑功能正(zhèng)常运(yùn)转。因为大脑皮层不(bù)但会调节躯体运(yùn)动，整合(hé)各种感觉、控制(zhì)语言(yán)的最高(gāo)级(jí)中枢，同时又具(jù)有抑制整合情绪的功能，甚至(zhì)还在(zài)时刻准备着进(jìn)行应急反(fǎn)射。比(bǐ)如一个人喊你一声(shēng)的(de)同(tóng)时(shí)扔向你(nǐ)一个苹果(guǒ)，正(zhèng)常人就会下意(yì)识的接住，而不是(shì)无动于衷，这些(xiē)都是(shì)大脑时刻在运转的结(jié)果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我(wǒ)们真的(de)只使用了我们潜在脑力进化的(de)10%，贡献出这(zhè)么多(duō)的能量(liàng)来维持整个大脑的功(gōng)能，对于进化来说(shuō)是一种极大(dà)的浪费(fèi)，拥有一个体(tǐ)积更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能更加的凸显出(chū)生存的优(yōu)势。所以从(cóng)进(jìn)化上来说，大(dà)脑(nǎo)是不可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的老(lǎo)鼠实验又怎么解释呢？其实在(zài)当时，由(yóu)于(yú)相关的知(zhī)识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑(nǎo)区(qū)其实(shí)是属于初级的视觉皮层(céng)，当(dāng)他被切掉的越多(duō)，导致的视觉(jué)受损就越严重，小老鼠(shǔ)的视野范围(wéi)会(huì)变得越来(lái)越小，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了寻找(zhǎo)食物变得越来越困难(nán)。随着(zhe)科学的发展，我们已(yǐ)经可以(yǐ)通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成(chéng)像(xiàng)技术来(lái)监测大脑的活(huó)动。研(yán)究(jiū)发现，大脑的每个部分的功能都(dōu)是不(bù)可或缺(quē)的，当一个人在做特定的任务时，大脑的不同部分是在协同工作的，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是(shì)活(huó)动一下(xià)手指，也是上(shàng)亿个(gè)神经元协(xié)调(diào)工作(zuò)的结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也会处在一(yī)个不(bù)断(duàn)活动的状(zhuàng)态。因此，与大脑开发10%的(de)都(dōu)市传说(shuō)恰恰相反，目前人类还没有找到一个完(wán)全不活跃的大脑区域(yù)，这(zhè)意味(wèi)着人类的大脑其实(shí)已经被开(kāi)发了(le)100%。大(dà)脑利用(yòng)率不到10%的广泛流(liú)行还有一个非常现实的原因，那就(jiù)是(shì)利益(yì)。成(chéng)为绝顶聪明的天才是每个人所希(xī)望的事儿(ér)，所以小白鼠实验(yàn)、超(chāo)高(gāo)智商(shāng)的天才培养、冰(bīng)山理论以及(jí)卡内基著(zhù)作的(de)畅销都成了营销故(gù)事当中最好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影(yǐng)的渲染，使得(dé)更多的人(rén)相信了这(zhè)个都市传说(shuō)。这也意味着更多的人期(qī)待一种尖端的(de)技(jì)术或者(zhě)神奇(qí)的药物可以解(jiě)锁它(tā)，让他们在一夜(yè)之(zhī)间成为超级天才。所以(yǐ)当有(yǒu)人告诉你可以利用剩余的大脑潜力(lì)来提高智慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住(zhù)钱包。

其实(shí)你的大脑和爱(ài)因斯坦之间并(bìng)没有太(tài)大的(de)差距，人与人之(zhī)间的(de)大脑(nǎo)相似度(dù)高达94%，但是(shì)人与人之间的理解(jiě)能力、记(jì)忆能(néng)力以及创(chuàng)造力确(què)实存(cún)在着巨大(dà)的差异，这并不是(shì)因为大脑使用率(lǜ)的(de)不(bù)足，而是在于神经元的(de)数量以及(jí)单个神经元的链接数。人类的大(dà)脑大概有800亿个神经(jīng)元，神经元与神经元之间并(bìng)不会(huì)直接相(xiāng)连，而是会形成一种(zhǒng)叫做突触(chù)的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之(zhī)间的电信号(hào)进(jìn)行传递。我(wǒ)们任何的行为(wèi)、想法、念头(tóu)或者(zhě)是(shì)知识点在(zài)大脑(nǎo)当中都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想(xiǎng)法(fǎ)越多(duō)，所(suǒ)形(xíng)成的(de)突触就会越多，而当(dāng)你的知识越牢固，想法越熟练，突(tū)出的结构就会(huì)变(biàn)得越强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出结构越(yuè)强大，意味着知识点的记忆越深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实际发出三生有幸遇见你下一句怎么接，三生有幸遇见你下一句幽默(chū)的连一半都达不到。比(bǐ)如张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有5000个突(tū)触链接，那么张三的知识量就有900亿乘以五千四百五十(shí)万亿个，而李四的大脑有800亿个(gè)神经元，每个神经元(yuán)平均有(yǒu)2000个突触链接(jiē)，那(nà)么李四的知识量就有800亿(yì)乘以两千一(yī)百六十万一个(gè)。虽然这(zhè)是为了让大(dà)家能更好地理解所做出的一种量(liàng)化比喻，但是两个人的知识量(liàng)差距确实是(shì)巨大的。我(wǒ)们在每(měi)天的(de)所(suǒ)有活动与思(sī)考(kǎo)时，在大脑里面实(shí)际上(shàng)就只发生这两类活动，一(yī)个(gè)就是(shì)在强化已(yǐ)经(jīng)形成的突出，另(lìng)一个(gè)就是在(zài)形(xíng)成新的突出，也(yě)就是学习到新的知(zhī)识。而这些突(tū)出(chū)的结构(gòu)越强大，大脑神经(jīng)元之间的联系(xì)就越紧(jǐn)密，那么在同样的工作要(yào)求之(zhī)下，大(dà)脑就可以更快的(de)调集更多的神(shén)经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外(wài)部表现出(chū)来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的(de)神(shén)经(jīng)元(yuán)数量过少，大(dà)脑传递(dì)的信息效率就会低，外(wài)部的表现就是笨(bèn)拙、反应慢。而我们(men)大脑中的电信号(hào)是通(tōng)过信息刺(cì)激所(suǒ)产生(shēng)的(de)，产生之后又会引发(fā)连锁反应，那么这(zhè)就赋予了人类大脑更强的一种(zhǒng)联(lián)合能(néng)力。

由一(yī)个神经元受(shòu)到刺(cì)激(jī)，最多(duō)可(kě)以发出8000个知(zhī)识(shí)点的链接，而这(zhè)8000个(gè)知识点它又激(jī)活了(le)8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又(yòu)发出8000个知识(shí)点(diǎn)链接，就(jiù)意(yì)味(wèi)着最(zuì)初的一个知识(shí)点会产生的连锁反应，而激发出(chū)无数的念头(tóu)和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产生了。但是人脑(nǎo)的神经元并不是天(tiān)生就拥有(yǒu)8000个链接的突触(chù)，多(duō)数的人在一(yī)生当中，平均每个神经元所拥有的(de)链接突触(chù)其(qí)实(shí)连8000的一半都不到。因此(cǐ)，想让大(dà)脑变(biàn)得更聪明，本质上就(jiù)是(shì)增加神经(jīng)元的数量和增加突出的数量。研究发(fā)现，大脑的海马(mǎ)体中每天可以产生大约700个新的神经元，除了自(zì)然生(shēng)长(zhǎng)的神经(jīng)元，也可(kě)以通过学习、运动和健康的(de)饮食(shí)来促进新的(de)神经元(yuán)生(shēng)成(chéng)，而(ér)压力、睡(shuì)眠不足和酒精则会阻(zǔ)碍新神经元的生成。而增加突触(chù)的数量，就(jiù)是通过主动的学(xué)习或者(zhě)是思考，不断产生新的突触，然后再强化它们。这就(jiù)是为什(shén)么善于主(zhǔ)动学习和勤于(yú)思考的人往往会变得更加聪明。所(suǒ)以爱(ài)因斯坦曾经这(zhè)样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更多的时间去思考问题而(ér)已(yǐ)。另外，突触还有这样一个特(tè)点，它(tā)是动态形成与动态(tài)削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的突触就会被(bèi)强化(huà)，用(yòng)的少的(de)就会(huì)被(bèi)弱化，甚至会被消除，或者是被(bèi)其(qí)他的信(xìn)息占用。外部(bù)的表(biǎo)现就是(shì)遗忘和记忆(yì)衰退。这一点(diǎn)在进化(huà)方式上(shàng)和洞穴是一样的，比(bǐ)如不喜(xǐ)欢主动思考，懒得(dé)动脑的人，整天对着电视或者是电子(zi)设备的(de)时候(hòu)，大脑就处在一个被动(dòng)接受信(xìn)息(xī)的(de)状态，是得不到主(zhǔ)动信息(xī)刺激的，那么这种(zhǒng)就(jiù)基本不会形成有效的新的突出，所以(yǐ)封锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是外星人(rén)，而是我们(men)自(zì)己。

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