张雪峰是著名的考研导师，从网络走(zǒu)红(hóng)后，他(tā)开始(shǐ)将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平(píng)台风起云(yún)涌之(zhī)前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评(píng)论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了(le)当的(de)称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论(lùn)呢？他也并(bìng)非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒(méi)大学教授的炮(pào)轰。

重(zhòng)庆大学(xué)的(de)一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他称张雪(xuě)峰本人就是(shì)在享受着传播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处(chù)收取(qǔ)志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文(wén)章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人(rén)高调的姿态。有(yǒu)些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社(shè)会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的(de)知识(shí)和(hé)内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司(sī)经营能(néng)不(bù)能(néng)持续，都将是未(wèi)知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存(cún)在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上看，我们要(yào)从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人(rén)抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学生在大学学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的(de)最主要的(de)问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他(tā)的言(yán)论可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和学(xué)生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样一句话去(qù)告(gào)诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实(shí)际情况出(chū)发(fā)，那这(zhè)种(zhǒng)言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的(de)认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级(jí)和社会实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句学生发掘所追求(qiú)的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是对(duì)他未(wèi)来(lái)真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而(ér)不(bù)是(shì)从(cóng)来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东西是来源于臆想，还(hái)是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张(zhāng)雪峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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