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造梦西游3宠物技能几级领悟朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。关于朱子(zi)家训是谁写的以及(jí)朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家(jiā)训是(shì)谁写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训是谁写的(de)字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)的知识答案：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者(zhě)是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二(èr)，一(yī)为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为(wèi)《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不同的朱家(jiā)先贤所撰写(xiě)出来的不同传世巨(jù)作。很可惜世人(rén)多把他们的(de)文章(zhāng)搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反(fǎn)而朱熹老夫(fū)子真(zh造梦西游3宠物技能几级领悟ēn)正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界(jiè)朱氏(shì)联(lián)合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆(kūn)山市)，明(míng)末清(qīng)初江苏昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其(qí)父(fù)朱集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力(lì)读书曾考取秀(xiù)才(cái)，志于仕途(tú)。清入关明(míng)亡遂不再求取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并进，一(yī)时(shí)颇(pǒ)负盛(shèng)名。康(kāng)熙曾(céng)多次(cì)征召，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十(shí)本教材用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙(xī)间(jiān)坚(jiān)辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷(nè)集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初(chū)江苏昆山县人。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明(míng)末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投河自造梦西游3宠物技能几级领悟尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家(jiā)、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆城抵御清军(jūn)时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其弟用(yòng)白(bái)、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提造梦西游3宠物技能几级领悟倡(chàng)知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当(dāng)时的(de)教育(yù)方(fāng)法，使学生难(nán)以学到真实的学问，故写了(le)《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁(níng)谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应博学鸿(hóng)儒科(kē)，后又(yòu)坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年(nián)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易(yì)经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子(zi)家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫尊为治(zhì)家之(zhī)经(jīng)，清至民国年间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》精辟(pì)地阐明(míng)了修身治家(jiā)之(zhī)道是一(yī)篇家(jiā)教名(míng)著，通篇意(yì)在劝人要勤(qín)俭持家安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥(zhōu)一饭(fàn)，当思来(lái)处(chù)不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力(lì)维艰"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族(zú)，祖籍南(nán)宋(sòng)江南东路徽州府婺源(yuán)县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名(míng)的理(lǐ)学(xué)家、思想家、哲(zhé)学(xué)家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育思(sī)想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编(biān)撰了(le)《四书集(jí)注(zhù)》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值(zhí)得(dé)关注的，一是论述小学和(hé)大学(xué)教育，二是(shì)关于朱子读书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人教育经(jīng)验和自己(jǐ)教育实践(jiàn)的基础上，基于对人的(de)生(shēng)理和心理特征的(de)初步认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学和大学两个既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者(zhě)不同的(de)教育任务、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣(shèng)贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未开，思维(wéi)能(néng)力薄弱，因此他提出(chū)小学教(jiào)育的内(nèi)容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的(de)伦理道(dào)德(dé)规范(fàn)，养成(chéng)一定的(de)行(xíng)为习惯，学习初步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强(qiáng)调先(xiān)入为(wèi)主，及(jí)早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿(ér)童道德(dé)行为习(xí)惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加(jiā)光饰(shì)，把他们(men)培(péi)养成为国家(jiā)所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与(yǔ)重在教事的(de)小学教育不同，大学(xué)教育内容的(de)重点是教理，即重在探(tàn)究事物(wù)之(zhī)所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提(tí)倡不同学术观点之间的相互(hù)交流。

　　朱熹关(guān)于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教育思想增(zēng)添了(le)新鲜的(de)内容(róng)。